《奧運五環製作》教學案例
教材：新時代出版社出版新疆兵團《資訊科技基礎》課本八年級（下）
第5課圖層編輯與歷史記錄例項3製作奧運五環
教材分析及教學設想
本課是根據課本要求及2023年將在北京舉行盛大的奧運會為契機，讓學生了解奧運史話及中國人民體育事業的偉大進步，在教學過程中，以資訊科技課的操作技能為載體，來設計一組代表世界五大洲的五環，讓學生懷著濃烈的愛國主義情感，滲透德育教育，以「新北京、新奧運、綠色奧運」精神理念來完成看似簡單、實則有些複雜的奧運五環。
基於學生剛接觸photoshop,對photoshop的圖層了解還不很深刻，我教學目標有北京奧運五的會徽及中國奧運文化展現給學生，特別提醒學生注意奧運五環，它的造型是規則梯形，它是由《奧林匹克憲章》制訂的，上面三個環依次是藍、黑、紅，下面兩個環依次是黃、綠，五種顏色代表五個大洲，藍環代表歐洲，黑環代表非洲，紅環代表美洲，綠環代表澳洲，黃環代表亞洲。五環環環相扣，象徵全世界的運動員和五大洲在奧運會上相聚一堂。五環的藍色象徵寬廣，綠色象徵希望，中國的北京08年奧運創辦理念是「綠色奧運」，紅色象徵熱情，黑色象徵灰暗，黃色象徵神聖。
這些顏色不能位置交錯，在photoshop中設計這五環時圖層的建立和層層交錯選擇以及操作失誤後，如何使用歷史記錄控制面板後退的操作，通過教師演示，學生自主實踐操作來理解photoshop中圖層的重要概念和選擇，以達到舉一反三的目的。
教學物件分析：
1、因為學生初次接觸photoshop影象軟體,而且這個軟體不同office辦公軟體，可以說學生沒有任何經驗可借鑑，讓學生自主探索完成奧運五環的製作，一節課有很大的難度。所以我採用讓學生在網上搜尋有關奧運五環的知識，來培養學生獲取知識的能力，後演示教學。
2、八年級的學生思想有了進一步的成熟變化，對新事物接觸和理解比較深刻，能夠很好理解教師講解環環要扣的複雜操作，能明白圖層的建立和歷史記錄恢復工具和使用的操作。
3、學生情感態度價值觀，通過製作奧運五環後，能夠滲透德育教育，學生之間在任務驅動的教學方式下，完成奧運五環作品，能充分體驗自我成功的成就感。
教學過程：
課後反思:
學生在計算機操作過程中,過多注重了教師的教，而沒有採用學生自主**的主觀能動性。整個教學過程應突出以學生為主體，教師為主導的教師模式。小組互助合作精神和集體精神還有些欠缺。
學生作品完成過程中，不能循著書上的操作步驟認真操作，導致作品達不到預期效果。對出現的操作返回操作不能靈活運用歷史記錄控制面板。學生的創造潛能沒能充分發掘，沒能培養學生舉一反三的思維拓展能力和靈活運用工具處理的應變能力。
傳統的教學模式佔據了課堂的中心。以後需嘗試資訊科技教學中，在任務驅動教學下，演示教學和自主**的相互補充和整合運用。
新疆和靜縣223團學校蔣立輝
郵編:841308
Photoshop製作簡單奧運五環桌布
效果圖如下 具體步驟如下 1.首先我們要製作乙個好看的背景。在ps中按ctrl n新建乙個文件，大小為1600 1200畫素，我是作為桌布的所以比較大，你可以根據自己的需要調整。然後選擇漸變工具從上到下拉乙個藍色 d2efff 到白色的線性漸變填充背景。2.現在我們要製作五環。用橢圓選框工具按住sh...
奧運會五環PS製作
1.首先我們要製作乙個好看的背景。在ps中按ctrl n新建乙個文件，大小為1600 1200畫素，我是作為桌布的所以比較大，你可以根據自己的需要調整。然後選擇漸變工具從上到下拉乙個藍色 d2efff 到白色的線性漸變填充背景。2.現在我們要製作五環。用橢圓選框工具按住shift鍵畫乙個圓形選區，然...
踐行教學五環節的認識
從教五年來來我一直堅持使用 讀 思 問 結 練 測 這種教學模式，國培使語文教學中的 讀 思 問 結 練 測 五字教學模式又賦予新的生命力，繼續發揮它的重要作用。下面就談談我對的語文教學中的 讀 思 練 三個教學環節的認識和具體的措施。一 讀 讀，是閱讀教學中一種重要手段，它貫穿於整個閱讀教學之中，...