篇一：初中記事作文沒想到，真沒想到！今天吳老師給我們上了這樣一節不同尋常的語文課！
"叮鈴鈴，叮鈴鈴......"伴隨著一陣清脆的鈴聲，吳老師滿面春風地走進了教室。同學們目光不約而同地聚在了老師懷裡抱著的一大摞嶄新的軟麵抄上。
接著，在同學們興奮地期待中，吳老師鄭重地宣布"採蜜本評比頒獎儀式現在開始！" 吳老師話音一落，剛才還火爆的氣氛霎時變得凝固了，同學們的心"怦怦"直跳，有的人臉一下子繃緊了，有的人還做出了祈禱的姿勢......我們當時的心情真可謂是十五個吊桶打水----七上八下。
當有些同學聽到自己的採蜜本被評為優秀獎時，便一蹦一跳地跑上領獎台，臉上綻放出燦爛的笑容，還做出了"耶"的姿勢。我雖然胸有成竹，但聽到自己的名字時，還是禁不住心花怒放，心裡比喝了蜜還甜。 頒獎過後，就輪到欣賞這些頭等"彩票"了。
哇！發到我手中的是黃詩雅的！平時看她"溫文爾雅"的，今天倒要看看她的技術啦！
我小心翼翼地揭開封面，嗬！還真不能小瞧她，字跡工整，像印刷出來的一樣，更絕的是，她的東西活像supermarket------無所不有，無論排版還是插圖，都安排得井井有條，相當優美。 最後終於到了最令人激動的時刻了，那就是交流、欣賞我們自己出的語文試卷。
吳老師讓我們欣賞完一張再與別的組交換，這樣就可以欣賞到其他同學們出的試卷的型別和優點了。我們組發到了四（11）班的"智多星"楊添祖出的試卷。李凡搶先看了一眼，不由得"哇"了一聲，我們連忙湊上去，哇噻！
楊添祖高，實在是高！果然名不虛傳！只見試卷上密密麻麻地"印"上了乙個個方塊字，黑筆出題，藍筆做題，捲麵潔淨，毫無塗改，真棒！
我真想借用上范偉說得那句話"為什麼同乙個老師教出來的學生，差別卻這麼大呢？"！ 今天的這堂語文課，就是一堂從閱覽室轉移到我們四（12）班的閱覽課。
我終於明白了，台上一分鐘，台下十年功。水滴石穿也不是一天形成的，沒有平時養成的良好的學習習慣，靠臨時抱抱佛腳，是交不出這樣的本，也是出不了這樣精美的試卷的。 我沉思著篇二：
初中記事作文前年放長假時，爸爸媽媽帶我去九寨溝的五彩池遊玩。來到五彩池，我忍不住叫了一聲："好漂亮呀！
"爸爸媽媽聞聲而至，也都停住了腳步，不由自主地朝五彩池望去。五彩池在陽光的照耀下顯得格外耀眼，很好看。 五彩池顧名思義有五種顏色組成的水池，分別是梨黃、草綠、朱紅、茄子紫和晶藍。
梨黃是陽光的顏色，草綠是水池的顏色，朱紅、晶藍和茄子紫當然是水池下彩石的顏色。當陽光照在淺水區時，是淺綠色的；照在深水區時，就變成墨綠色了。一陣風拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍和綠交叉到一起的結果吧。
看著這變化無窮、美麗的五彩池，我不禁佩服大自然的神奇！ 這裡的水異常清澈，上面沒有任何漂浮物，還有魚和蝦公尺呢！我忍不住蹲下來觸控了一下，一股清涼湧遍全身，爽極了！
"啊，有魚！"我身旁的媽媽叫著。我邊說著：
"早看見了！"邊蹲下觀察魚。這裡的魚很多，有五彩繽紛的金魚，通體金色的黃魚，還有活蹦亂跳的小鯉魚。
這時，我發現了一條小丑魚，它和別的小丑魚不一樣，一般的小丑魚都是五顏六色，但這條小丑魚全身都是黑色的，上面還有一些暗紅色斑點，難看極了。但它在魚群裡依然昂首挺胸，也許是只有它一條小丑魚的緣故吧！ "婷婷，要走了。
"媽媽的聲音傳到了我耳中，我看了一眼五彩池，默默地與它告別了，雖然我離開了五彩池，但它的樣子卻永遠"畫"在了我的心中。 篇三：初中記事作文清明時節，春風佛面。
乙個陽光明媚的早晨，賈老師帶我們去小山公園春遊。 走進北大門，便可以看見草地上那幾棵挺拔的香樟樹。那真是枝繁葉茂呀！
平時翠綠的樹冠，現在被一層泛著亮光的金色、紅色、嫩黃嫩綠嫩葉柔柔地包住了，像是畫家大筆一揮，甩上去的一層粉彩；也像是一大團綠色的雲上，僅照著幾抹晚霞。再往前，是一大叢一大叢的灌木。有的被新葉包圍了灌木的整個身體，像披上去了一層嫩綠的毯子；有的葉片又紅又軟的，柔柔地垂著像一件披風；有的滿身都是嫩綠的小新葉，尖尖的，直立著，十分可愛咦，快來看，好大的'龍'字啊！
""哪兒，哪兒？"我們都跑了過來。我一看，果真。
在那懸崖峭壁之上，鮮紅的字矯若游龍，氣勢雄壯，頗有龍之氣概。再看，那懸崖與地垂直，高聳直立。就像是乙個巨人提起斧直劈而下，劈去了一半山體，那麼凹凸自然。
細看石壁五色生輝，可不是嗎，黑色像鐵，褐色如木，黃色是土，那白那樣自然，活像是白色的雪花片落下來，粘在上面似的。而綠色更是賞心悅目，那是石縫中長出來的青苔和小草，春日的陽光下吸食著天地之精華，才綠得那麼翠，那麼的亮。走過城牆門洞，便可看見走勢平緩的坡上那密密麻麻的竹子、樹木。
那竹子就像是無數枝巨大的綠色羽毛，整個山坡就像是乙隻巨鳥展開的雙翅，正在滑翔。而那一叢叢樹木則像是乙個乙個的波浪。風一吹，波浪便開始翻滾，新葉的嫩和老葉的暗也捉起迷藏來了。
山坡下的溪流清澈見底，竹木和迎春花的倒影，清晰可辨。風一吹，水姍姍，樹姍姍，影姍姍。再配上周圍漫妙的景色，形成一幅美妙的畫卷，站在岩石上向遠處眺望，景致讓人陶醉。
爬上山坡，居高臨下地鳥瞰水邊的長廊，別有一番美，古色古香，有稜有角。屋簷往上翹，尖尖的，像條盤臥的巨龍。長廊裡面的感覺又怎樣呢？
讓我們進去體驗一下吧。這長廊時而寬，時而窄，時而拾級而上，時而順勢而下，曲曲折折，又回到了原地。這一路上，我還和芭蕉為鄰，與碧桃花做伴，和繡球花對話，催杜鵑花的花芯快點開放，還和石板橋相對望。
迴旋曲折之中，還不斷欣賞兩邊的春景呢。我最喜歡的就是那清香撲鼻、沁人心脾的繡球花了。一朵朵白色的、稍帶點兒淡綠的花朵一簇簇圍在一起，像只大繡球。
小山公園的景色真是太美了，讓**連忘返。我真想變成乙隻小鳥永遠住在公園，為它歌唱。 篇四：
初中記事作文記一次辨論賽作天，老師布置了乙個特殊的作業，回家準備開卷是否有益的資料。老師指定我和陳麗麗，余志穎，鐘超，四人為反方文文。我很苦惱因為反方是比較難的，可我又再次打起精神。
晚上我拿著本子和筆來到麗麗家，以最佳速度找到開卷未必有而益的資料。我們興奮至極，因為以有許多'寶貝'，想，哼，明天一定把正方打個落花流水。漫長的夜晚，一下子變得很快，好像一眨眼就到了早晨。
我迫不及待地趕到學校，以早最快的速度跑上樓【一至三樓】。可惜第一節不是語文，而是數學，可悲我有覺的時間過得很漫長，終於盼到第二節課的辯論賽。辯論賽拉開了序幕老師鄭重其事地說；'請8位代表上台。
這是我們五【1】班有生以來的辯論賽。首主題為開卷是否有益'哇，教室裡真夠熱鬧的啊。首先是正方劉玉欣講話。
我想，她平時就伶牙俐齒，這回會不會正方贏呢只見劉玉欣慢吞吞站起來，顯然很羞澀，講話時，時不時地吐舌頭或用拳頭捂著嘴。這個劉玉欣來了個名人名言，來了個下馬威。哼，本小姐可不吃這一套，看我怎麼反駁你，我也使用了乙個名人名言，'不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你傷害'。
嘻嘻嘻嘻，怎麼樣？我便用食指左右擺動，意思是：你太小瞧我了......
台下的同學不時伸長脖子瞧瞧兩組的氣勢，有的在竊竊私語，大概在猜測哪一組會贏......以前我總覺得時光老人走得太慢，可能老了吧，這回走得很快，肯定換了乙個小夥子吧。一場別開生面的辯論賽拉上了帷幕。
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