很多同學在接觸英語學習時間不長的時候都會被大量的詞彙打倒，或是在備考衝刺期間，短期內所背的單詞出現張冠李戴的現象。那麼今天武漢小馬過河國際教育的核心課名師曾晨（ham)老師就來**一下，針對托福雅思備考初期的同學，詞彙應該如何背。
托福雅思單詞的記憶策略，頻度的把控非常重要
現實中有很多沒有完全準備好應考的同學，通常這些同學的詞彙量可能還處於初中水平(1200-2000)，而托福和雅思對詞彙的要求是8000-12000左右，也就是說，如果這些同學想要取得乙個比較理想的分數，需要補充接近7000-10000個單詞。
看起來這個數字比較駭人，不少還沒入門的同學也正是因為這種天文數字而退縮，然而實際上，通過我們的案例分析，如果在學習初期能夠掌握乙個比較好的詞彙記憶和學習方法，這些詞彙經過6-12個月是可以積累下來的。而且我們所說的8000-12000詞彙是針對考取較高分數而言，例如雅思7.5分，托福 105分。
針對入門同學的詞彙積累，一定要注意3個方面的問題：
1. 背單詞的頻度與量
2. 單詞分類與實際運用
3. 定期複習
很多同學在備考初期背單詞的時候，往往都是沒有計畫和安排，每天背10個的甚至不足10個的有，每天背200個單詞甚至更多的同學也有。這些同學要麼過於追求質量，要麼過於追求量，但是對於大多數同學而言，往往結局都是一樣的，那就是不管是背10個還是200個，過一周時間或乙個月時間之後，這些單詞能夠記下來或靈活運用的很有限，甚至會出現大學校園中經常流傳的笑話：「我記得最牢固的單詞是abandon，因為每次翻開詞典第乙個單詞都是它」。
這說明很多同學在背單詞的時候，並沒有根據自己的學習時間和空隙，有效地安排單詞記憶和學習計畫。
首先是背單詞的頻度計畫。根據艾賓浩斯曲線和語言學習規律，越是頻繁接觸的資訊越是容易產生印象，因此在每天學習時間有間隙到時候，比如中午午休之前的 10分鐘，每天吃完飯前的10分鐘，睡覺前的10分鐘，都是加強單詞記憶的**時間。那麼真正背單詞的次數呢?
其實每天接觸的單詞真正屬於記憶的次數只有一次，那就是第一次接觸單詞，我們稱之為生詞的時候。過後再次接觸，都屬於強化記憶和鞏固記憶。另外在沒有形成這種利用時間空隙背單詞的習慣之前，建議同學每天至少要接觸同樣的單詞3-5次，比如早中晚各1次。
在第2、3次接觸背過的單詞時，對一些不太熟悉的單詞用筆做下記號，記得熟的單詞可以掃一眼略過，對這些打上記號的單詞多花一些時間著重記憶。至於每天能夠背多少單詞比較合理，和個人的學習時間有關。比如某乙個同學每天能夠固定30分鐘背單詞，這 30分鐘內可以背大概20個單詞，那麼就可以設定短期內每天的目標都是20個單詞，隨著後期單詞與前期重複率逐漸公升高之後，再慢慢增加每天要背的詞彙量。
托福雅思單詞的分類處理與實際運用
武漢小馬過河國際教育的曾老師繼續討論單詞學習與掌握的話題，具體為單詞的分類處理與實際運用。在了解到單詞學習中的記憶規律後，另外兩個值得大家去思考和實踐改進的問題是，
1)如何在備考期間，讓背過的單詞記得更牢，以及在主觀項(托福雅思的口語和寫作專案)考試的時候；
2)如何能夠實際運用背過的單詞。
對於第乙個問題，想必很多同學都摸索過很多或體驗過不同的背單詞方法，但大多數同學都會採用「看」和「讀」的方式記憶單詞。以托福雅思的考試要求來看，這種背單詞的方式對閱讀的幫助較大，對其他專案的幫助就非常有限了。因此，針對托福、雅思聽力和閱讀詞彙，尤其是聽力，一定要從語音角度入手。
在掌握單詞的基本語音特點後，還需要結合短語、例句做跟讀，以便在不同語境中更快速地反映出單詞翻譯。比如單詞minutes，很多同學都會記住單位「分鐘」這個概念，但如果是放在這樣一句話裡面，很明顯詞義會不同：jane kept a long list of their meeting minutes.
更何況聽力情景一閃而過，碰上雅思聽力需要填空的情況，很多同學恐怕只能抓耳撈腮了。倘若平時在記憶單詞的過程中，能夠把這個例句讀一遍，並對這種高頻詞彙模仿語境造1-2個句子增加印象，考試中的作用會更明顯。
第二個問題更容易受到同學們的忽略。在口語和寫作中，很多同學容易出現「小學生記流水賬」的寫作風格，即每個句子相似度高，句式單一，表達生硬。拋開其他的口語、寫作策略，僅僅在單詞的準備和積累上，很多同學就壓根兒沒有為這兩項做過任何準備。
相信大家都會有這樣的感覺，聽優秀的范文錄音、看優秀的范文寫作，覺得也不過如此，裡面的單詞並沒有那麼生僻，但是我們怎麼就寫不出來呢?原因在於，很多同學在背單詞的時候，根本沒有概念，哪些單詞只需要過個眼熟，那些單詞要過個耳熟，哪些單詞得嘴巴說得順溜，還有哪些單詞得寫得龍飛鳳舞。最為快速的方法，是通過老師的歸納，加上自己平時較為熟悉的情景和話題，反覆改變自己較為熟悉的口頭和書面表達方式。
比如，大家都會用口語表達「我不是很擅長背單詞」這句話，多數同學估計會說成：i am not good at memorizing vocabulary/english words. 這句話說得很標準，也沒有問題，但是如果想對口語能力做出更高要求，除了用not good at表達「不擅長」，用「memorize」來表達記憶之外，我們是否可以拓展這乙個概念其他的表達形式呢?
比如：i』ve always got a thing with the vocabulary/english words. / i never know how to nail the vocabulary/english words.
等等類似的表達，既能夠體現出語言的自然特徵，也能夠將句式變得更簡單，何樂而不為呢?在寫作中，對文字的運用要求更高，詞彙靈活、準確運用的重要性可見一斑。
專家雅思詞彙怎麼背
2.分類詞彙 這類詞彙手冊的最大賣點在於它們將雅思的詞彙按照實際在雅思考試聽說讀寫四個部分出現的情況進行分類，多數都是按照場景來分類的。因為這類詞彙手冊往往能夠 現學現用 因此受到了諸多考生的青睞。然而，這類詞彙手冊的弊端也不容小視。首先，雅思聽說讀寫四門並不是孤立的部分，而是有機的整體。比如，雅思...
背雅思單詞20種方法
15.複習記憶 單詞記住了很快會忘掉，每隔一段時間要進行複習鞏固所學單詞 16.商標記憶 通過看到的商標和廣告隨時隨地進行單詞記 17.比較記憶 1 英漢比較如mama cigar beer bar fee等 2 單複數的比較如good goods spirits spirit wood woods...
托福閱讀主題句該怎麼把握
智課網toefl備考資料 摘要 托福閱讀備考，抓住托福閱讀主題很重要，如果連主題都把握不住，更不必談繼續做題了。下文中，小馬過河就來和大家談談關於如何抓住托福閱讀主題的問題。一般來講，任何乙個段落無論長短都會涉及問題的乙個方面，也就是說每個段落往往要圍繞乙個主題展開。如東一句，西一句，文章的脈絡就不...