文科綜合
ⅰ．考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計畫，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
ⅱ．考試形式與試卷結構
一、考試方式：筆試、閉卷。
二、考試時間為150分鐘，試卷滿分為300分。
三、試卷結構與題型：試卷包括ⅰ、ⅱ兩卷。
第ⅰ卷為思想政治、歷史、地理三個科目的必修模組和指定選修ⅰa模組的試題。題型為單項選擇題，共計140分。
第ⅱ卷由思想政治、歷史、地理三個科目的必修模組和指定選修ⅰa模組的試題組成。題型為綜合題，共計160分。
四、分值比例：思想政治、歷史、地理科目各100分。
五、組卷：
試題按題型、內容等進行排列，選擇題在前，綜合題在後。同一題型中同一學科的試題相對集中，同一學科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。（其中歷史學科按古今中外的順序排列）
ⅲ.考核目標、要求和內容
地理一、考核目標與要求
（一）獲取和解讀地理資訊
所謂地理資訊，即地理試卷中的文字資料、圖表、資料、畫面、符號等。獲取和解讀資訊的過程，包含發現資訊、判斷資訊的重要性程度、提取有效資訊等思維過程。
如何獲取和解讀地理資訊，可從三個方面理解：
1．能夠從題目的文字表述中獲取地理資訊，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的資訊。
2．能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理資訊，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的資訊。
3．能夠準確和完整地理解所獲取的地理資訊。
（二）調動和運用地理知識、基本技能
1．能夠調動和運用基本的地理資料、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識，對題目要求作答。
2．能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理資訊。
3．能夠選擇和運用中學相關學科的基本技能解決地理問題。
4．能夠運用地理基本技能。如地理座標的判別，不同型別地理資料之間的轉換，不同型別地理圖表的填繪，地理資料和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、地理實驗等。
（三）描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律
1．能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特徵，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。
2．能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。
（四）論證和**地理問題
1．能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。
2．能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。
3．能夠用科學的語言、正確的邏輯關係，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。
4．能夠運用正確的地理觀念，**、評價現實中的地理問題。
二、考試範圍
第一部分自然地理（地理1）
（一）宇宙中的地球
地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。
太陽對地球的影響。
地球運動的地理意義。
地球的圈層結構及各圈層的主要特點。
（二）自然環境中的物質運動和能量交換
地殼物質迴圈。
地表形態變化的內、外力因素。
大氣受熱過程。
全球氣壓帶和風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。
鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點。
水迴圈過程和主要環節；水迴圈的地理意義。
世界洋流分布規律；洋流對地理環境的影響。
（三）自然環境的整體性和差異性
自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。
地理環境各要素的相互作用；地理環境的整體性。
地理環境的地域分異規律。
（四）自然環境對人類活動的影響
地表形態對聚落及交通線路分布的影響。
全球氣候變化對人類活動的影響。
自然資源對人類生存與發展的意義。
自然災害發生的主要原因及危害。
第二部分人文地理（地理2）
（一）人口與城市
不同人口增長模式的主要特點及地區分布。
環境承載力與人口合理容量的區別。
人口遷移的主要原因。
城市的空間結構及其形成原因。
不同規模城市服務功能的差異。
城市化的過程和特點；城市化對地理環境的影響。
（二）生產活動與地域聯絡
生產活動中地域聯絡的重要性和主要方式。
農業區位因素；主要農業地域型別的特點及其形成條件。
工業區位因素；工業地域的形成條件與發展特點。
農業或工業生產活動對地理環境的影響。
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。
（三）人類與地理環境的協調發展
人類面臨的主要環境問題。
可持續發展的基本內涵
協調人地關係的主要途徑。
走可持續發展之路。
第三部分區域可持續發展（地理3）
（一）區域地理環境與人類活動
區域的含義。
不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。
不同區域自然環境、人類活動的差異。
產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。
（二）區域可持續發展
區域存在的環境與發展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。
流域開發的地理條件，開發建設的基本內容，綜合治理的對策措施。
區域農業生產的條件、布局特點、問題，農業持續發展的方法與途徑。
區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關係。
區域工業化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施。
（三）地理資訊科技的應用
地理資訊系統（gis）在城市管理中的應用。
遙感（rs）在資源普查、環境和災害監測中的應用。
全球定位系統（***）在定位導航中的應用。
數字地球的含義。
第四部分旅遊地理（選修3）
（一）旅遊和旅遊資源
旅遊資源的內涵。
自然旅遊資源與人文旅遊資源的區別。
（二）旅遊景觀的欣賞
旅遊景觀的欣賞方法。
中外著名旅遊景區的景觀特點及其形成原因。
中國的「世界遺產」的重要價值。
（三）旅遊規劃
旅遊資源評價的基本內容。
對旅遊景區的景點、交通和服務設施進行規劃設計。
（四）文明旅遊
根據旅遊資源狀況，確定旅遊點和選擇合理的旅遊路線。
地形、氣候、水文等條件與旅遊安全的關係，以及應採取的安全防範措施。
第五部分環境保護（選修6）
（一）環境與環境問題
環境問題產生的主要原因及危害。
當前人類面臨的主要環境問題。
人類與環境的相互關係。
（二）自然資源保護
主要的資源問題及其產生的原因。
非可再生資源耗竭對人類活動的影響，以及人類應採取的相應措施。
非可再生資源開發過程中應採取的環境保護措施。
人類對可再生資源不合理利用造成的問題。人類保護和合理利用可再生資源的成功經驗。
（三）生態環境保護
主要的生態環境問題及其產生的原因。
生態環境問題形成的一般過程。
某一區域的生態環境問題對其他區域的影響。
我國不同區域的主要生態環境問題。
生態環境保護的主要措施及其作用。
（四）環境汙染及其防治
主要的環境汙染問題及其成因、過程和危害。
環境汙染的主要防治措施。
第六部分地球與地圖、世界地理、中國地理
義務教育地理課程內容是高中地理課程內容的基礎，因此，義務教育部分的地理課程內容是高考必然要涉及的內容。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎知識，區域地理（世界地理、中國地理）是高中地理知識必要的載體。
（一）地球與地圖
地球的形狀和大小。
地球儀，經緯網及其地理意義。
地圖上的方向、比例尺、圖例和註記。
海拔（絕對高度）和相對高度；等高（深）線和地形圖；地形剖面圖。
（二）世界地理
世界海陸分布；海底地形；陸地地形。
世界氣溫與降水的分布；世界主要氣候型別及分布。
不同尺度區域（如大洲、地區、國家）的主要地理特徵。
（三）中國地理
我國的疆域與行政區劃。
我國地形、地勢的主要特徵，以及主要山脈和地形區。
我國氣候的主要特徵及其影響因素。
外流區和內流區；主要河流及其水文特徵。
北方、南方、西北和青藏四大地理單元的主要特徵，區域自然地理環境對生產、生活的影響。
學習區域地理的一般方法。
地理自選模組（1b）部分
城鄉規劃（選修4）
（一）城鄉發展與城市化
不同型別城市的形成條件，城市在不同發展階段的主要特徵。
發達國家和發展中國家城市化過程的主要特點。
中國城市化的特點及地區差異。
城市環境問題的成因與治理對策。
（二）城鄉分布
鄉村聚落與集市的分布特點及成因。
城市空間形態與景觀特色。
（三）城鄉規劃
城鄉規劃對於城鄉可持續發展的意義。
城鄉規劃中土地利用、專案選址、功能分割槽的主要原則和基本方法。
在城鄉規劃中，工業、農業、交通運輸業、商業、文化等部門的一般布局原則。
自然災害與防治（選修5）
（一）自然災害的概述
自然災害的主要型別及其特點。
世界主要自然災害的分布。
（二）我國主要的自然災害
乾旱、洪澇、寒潮與颱風等氣象災害的形成原因。
**、泥石流、滑坡等地質災害的產生機制與發生過程。
蟲災和鼠災等生物災害帶來的主要危害。
（三）自然災害與環境
同一自然災害造成危害程度的地域差異。
我國自然災害多發區的自然環境特點。
（四）防災與減災
中國防災、減災的主要成就。
應對自然災害的方法或應急措施。
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