景色描寫作文評語:
1. 文章首尾呼應,語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了xx之美,照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
2. xx四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞尤為生動準確。
3. 小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優美,牢牢圍繞乙個「綠」字,按「總分總」的結構,描寫了xx的美麗景色。
4. 文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法,使xx不同季節的綠色生機盎然,芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美,同時借題發揮讚美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到昇華。
6. 小作者觀察仔細,描寫生動細緻,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。
7. 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx,從校門——教學區(教學樓巨型花壇)——活動區(大操場),條理清楚,有選擇有重點地繪景,自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。
8. 作者把寫景與抒懷結合起來,寓情於景,情景交融,全文本裡行間都突出了對xx的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使乙個美麗的xx展現在人們眼前。
9. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫,字裡行間飽含著小作者對xx對大自然的熱愛之情。
10. 文章借助豐富的想象,運用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優美,文章生動逼真。
11. 縱觀全篇,文章筆調清新活潑,描寫有聲有色,訊息結合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀後使人如臨其境。
12. 小作者寫了自己熟悉的地方——學校,把寫景與寫人巧妙結合起來,景中有人,以景襯人。
13. 小作者對景物的描寫生動細緻,捉住色彩外形香味等方面的特點,並且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。
14. 這篇文章語句樸素生動,內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察,這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯,令人處處感到xx的歡樂,使人讀了有身臨其境之感。
15. 全篇色彩艷麗,生機盎然。字裡行間,通過xx春夏秋冬的描寫,抒發作者對xx童年生活的熱愛。
16. 在你的筆下,冬天xx的景色描述得細緻入微,語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用,增添了作文的生動性趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,那作文會增色不少!
17. 在你的筆下,xx的景色是那麼的美麗動人,活動是那麼的豐富多彩,我也愛你美麗的xx。
18. 作者通過描寫自己的xx的景色,可以說是借景抒情,抒發了自己對學校的愛,語句通順,中心明確。
19. 本文文筆優美,抒情濃郁,是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調,濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在那裡度過的美好童年生活。
20. 本文以「總分總」的架構,通過抽取xx中的「大樹花草同學」等關鍵要素,「化大為小」地描寫了xx四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很好的寫景習作。
21. 文章在字裡行間都流露出對xx的喜愛之情,巧妙的運用了動態立體感知,讓xx融於一年四季之間,有了時間的拉長,顯示出了動態感和活力感,此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,對知識的渴望,對祖國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
22. 你就像乙個小畫家一樣,把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情,做到了情景交融,很棒!
23. 你的作文融情於景,把對xx的熱愛融注在字裡行間。最後直抒胸臆,表達主旨:「愛xx,寫得很棒!語言優美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
24. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實,也寫出了xx早晨景色的美麗,結尾處「一年之計在於春,一日之計在於晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程」,表達了作者珍惜大好時光,走好人生之路的美好願望。
25. xx四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞尤為生動準確。
26. 生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
27. 文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
28. 對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑑。
29. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
30. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
31. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。
32. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手。
33. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
34. 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫,形成完整的形象。
35. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富,更生動。
36. 充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
37. 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是的成功之處。文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章形象生動。
中學生寫景作文評語
評語鑑定參考範本 撰寫人部門 時間這篇寫景的文章,擅長工筆刻畫,描寫細膩,儼然一幅充滿南氣息的小水粉畫,著實溫婉可人,而首尾的相互照應,使得文章結構完整,不失為一篇寫景的佳作。作為寫景文章,本文精彩之處有兩點 一是清晰的結構。採用四個小標題的形式把明月山幾處富有典型特徵的景物展現出來,令讀者神往。二...
初中作文評語
使讀者一見面就能對人物產生 的印象。4 文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。5 文章語言生動豐富,可讀性強。6 開頭出手不凡,吸引讀者 7 開頭打動人心,具有真情實感。8 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。9 文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望作文過程 1 以...
初中作文評語
1.少年人生,總寫著許多夢幻般的故事 少年心中,著許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真 夢幻 嚮往和剛剛起步成熟,向著遠方進發。2.關心生活,關注社會,並不是成年人的特權。通過這一篇 意外 看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本 學校,而更多的是不盡的關注社...