2012至2013學年度第二學期
六年級班主任工作計畫
臨近小學畢業，同學們只有努力學習、提高成績，在自我管理、自我教育方面更上乙個台階，才能更好地接受中學的檢驗，為小學生活畫乙個圓滿的句號。
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力使自已的班主任工作再上乙個新台階，使學生爭做合格的小學畢業生。
二、班情分析
六年級是乙個特殊的年齡階段，在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。本班現在有學生51人，其中女生24人，少數民族2人。
班上總體情況良好，大部分學生都能遵守學校紀律，尊重師長，積極完成老師布置的各項任務。但也有一部分學生紀律意識淡薄，學習不夠刻苦。
三、工作目標
（一）提高學生的思想素質和科學文化素質，培養和提高學生的基本道德。
（二）營造乙個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
（三）教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
（四）利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每乙個學生都為班級而自豪。
（五）關愛每乙個學生，走進每乙個學生的心裡，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。（六）面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，讓人人爭做合格的小學畢業生。
（七）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
（八）配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
四、措施和做法
(一)了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
1、與學生交談。有計畫地利用班會課與學生交談，通過召開座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
(二)抓好班主任的日常工作。
1、組織好學生參加公升旗和做操。
組織學生參加每一周的公升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
2、檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
(三)深化愛國教育。
充分發揮黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的愛國教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
(四)狠抓養成教育。
抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
(五)加強法制教育。
學校作為青少年成長學習的重要場所，在預防青少年犯罪中應該而且能夠發揮重要的作用。因此讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法後對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。
(六)開展心理教育。
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。針對六年級學生的「易衝動傾向」現象，作為師長的我們會根據不同學生的性格特點，給以不同的對待，對學生所表現出的衝動行為我們會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導，我們一般採用的辦法是冷處理。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關心學生的「生活」，更關心學生的「做人」，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。
(七)抓好主題教育。
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
(八)加強體衛工作，提高學生身體素質。
五、活動安排
二至三月份： 1、做好開學相關準備，對學生進行收心工作；2、三·八婦女節對學生進行尊老教育；3、布置教室環境，創設良好的學習氛圍；4、進行對流感、流腦、手足口病等傳染病的預防教育；5、進行安全教育，特別是防火安全教育。
四月份：1、召開愛國主義教育主題班會；2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣；3、開展心理教育，進行個別輔導； 4、結合學校安排，召開相應主題班會。
五月份：1、開展我為班級做貢獻主題活動；2、組織參加學校舉行的作文、數學等競賽活動；3、組織參加好學校校園之星評選。
六月份：1、組織開展好六·一相關活動；2、進行禁毒知識宣傳教育；3、進行家訪活動；4、做好學校安排的相關工作。
七月份：1、複習，迎接期末測試；2、召開學生座談會； 3、做好班主任總結工作；4、做好學生畢業相關工作。
2019春季六年級班主任工作總結
五 加強家校聯絡。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會 或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的...
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