自理自治自強
盈田小學六年級二班是乙個團結友愛、奮發向上、有著強大凝聚力、創造力的集體。85名勤奮上進、活潑可愛的孩子組成了乙個和諧溫馨的大家庭。他們熱愛集體、熱愛學習，勤於思考，熱衷於參加課堂討論和各種競賽活動，形成了「勤學，好問」的良好學風，他們一步乙個腳印，踏踏實實地邁進了先進集體的行列。
班主任李亞莉老師是從五年級接這個班。全班大部分學生來自進城務工人員家庭，家長忙於生計，學生行為習慣差，基礎差，學習沒有自覺性。學習不講究方法，知識的累積出現斷層。
基於這些情況，***仔細分析學情、班情、校情，從培養學生自理能力等幾個方面入手，狠抓常規管理，特別注重班級紀律的強化，抓住一切時機端正其學習態度，培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣。經過一年多的努力，學生的學習態度發生了很大改變，自覺性增強了，學生中形成了你追我趕的學習勢頭，取得了顯著的成績：
一、從大處著眼小處入手，團結、依靠班幹部培養學生的自治自理能力。
***通過日常行為教育和主題隊會等形式，利用即將畢業、面臨人生第一次選擇這一特殊時期，採取班幹部層層監管和相互評比相結合的方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；利用班會和安全課，依據《盈田小學學生行為習慣兒歌》的九項要求，指導學生進行自我管理。
班幹部的選用，是學生自治的重要途徑。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是乙個團結合作的整體。班級有沒有凝聚力，首先看班幹部之間是不是團結協作。
開學初***利用幾節課的時間讓學生以文字的形式真實地寫出自己的特長，以前所任的班級職務或者現在想擔任的職務，以及擔任班幹部後的工作設想。經認真分析，推選出班幹部，班幹部在班級中宣讀工作設想。這樣，班幹部明確了職責，也更有了責任心。
她定期召開班委會，教育他們以身作則，團結協作。相信班幹部，做乙個「懶」老師。***放手一定權利給班幹部，給他們最大的信任，當班級出現問題時，她總是說：
「這是你們的事，你們看怎麼辦？」「你們這麼聰明，肯定能想出好辦法」。班幹部在***的一步一步「偷懶」中管理、組織能力越來越強。
經過一學期的磨合，班委更團結了，也對自己更嚴格，真正起到榜樣作用。同學們認可他們，也願意聽從他的管理，班幹們也樂於管理，同學們的自理、自治能力不斷加強，班風逐漸好轉起來。
二、以活動為載體，增強學生的集體感、榮譽感和班級凝聚力
學生的集體感、榮譽感強，班級就有凝聚力。在學校組織的多項活動中，六二班積極組織學生參加，在班主任李亞莉老師的帶領下，同學們之間相互關愛，互相幫助，團結、努力，在系列活動中表現出良好的班風和較強的凝聚力：
1、優異生在學習上能主動幫助學困生、在生活上關心留守兒童，給予力所能及的幫助。
2、在「日行一善」活動中，更是把這種「愛」延伸到更廣泛的範圍。作為畢業班學生，在課間主動護導小學生的課間安全，為學校課間安全活動起到榜樣和督促的作用；以組為單位長期堅持幫助一年級三班學生打掃衛生。
3、在「三愛」為主題的演講會上，黃騰同學獲得第一名的好成績。在「紅領巾相約中國夢」徵文中，袁童樂、張一哲、楊竹萱、孫一鳴、賀冬梅等學生寫出了富有時代氣息和感染性的文章。
4、在建立文明校園活動中，六二班同學向全校學生、家長發起《文明交通、平安進校園》的倡議，並率先落實到行動上，文明乘車、文明交通，安全進校園。
5、在建立「依法治校」示範校中，六二班在中隊活動中，積極宣傳法律知識，努力踐行。
6、在本學期的校園集體舞比賽和朗誦比賽中，都獲得了第一名的好成績。
7、在建立文明城市活動中全體同學積極參與，走在全校各班前列。學生們積極學習文明知識，並落實到行動上：在「小手拉大手」活動中，積極向家長宣傳，通過自己的言行影響家長；踴躍參加各種社會實踐活動：
利用休息日走上街頭做志願者；走進社群醫院關愛生病患者；走進商業街宣傳創文明城市知識；走進社群義務勞動
在眾多的活動中湧現了許多富有愛心的美德少年，薛瑾貞婉、張一哲、賀冬梅、黃騰等同學被評為杜橋辦「美德少年」，黃騰同學還被評為市級「文明好少年」。六二班被推薦為市級建立文明城市優秀班集體。班級的集體感、榮譽感和凝聚力進一步增強，六二班贏得了學校領導、老師和其他各班的讚譽。
三、以家校溝通為橋梁，培養學生良好的衛生、紀律及學習習慣
加強家庭與學校之間的溝通和聯絡是教育行之有效的方法。及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，徵詢教育方法，了解學生回家後的表現，使家長、學校、教師密切聯絡在一起，最大限度地發揮教育的功效，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。***在工作之餘，努力地通過**聯絡、校訊通、家長會等各種途徑與學生家長及時溝通，共同**在教育子女方面的經驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。
在班級裡她從嚴要求：既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好衛生、紀律和學習習慣。對路隊、集合、上課、課間活動等方面，提出嚴格細緻的要求，使學生們有章可循。
又對不良習慣既進行耐心反覆的講解糾正，並付以適當的教育懲罰。她也經常到教室進行突擊檢查，教室地面是否乾淨，紀律是否良好，及時發現問題，及時解決。對班級中、學校裡的好人好事、好風氣、好做法，經常講、反覆講，有意地給予鼓勵表揚；經常教育學生換位思考，從別人的角度思考問題，減少了相互之間的摩擦，使班級更和諧。
在本學期裡，學校召開了一次家長會，在會上她誠懇的向家長匯報了班級的工作，和大部分家長進行了交流，同時也徵求了家長的意見和建議。隨後她也進行了幾次家訪，經過溝通與交流，她在學校教育工作就有了針對性，能針對學生的具體問題，具體分析、具體對待。
在她和全班同學的共同努力下，班級紀律嚴明，早操集會迅速、有序；課堂嚴肅而活潑，學生能做到認真聽講，積極互動。更多人認識到學習的重要性，自覺性和緊迫感進一步增強，更多的學生能根據老師教的方法自覺學習了，班級學風大為好轉，成績穩步提高。值日工作自覺，在四個勞動委員的監督負責下，勞動積極，打掃徹底，個人衛生也有明顯的進步，室內地面乾淨，很少有隨手亂扔的現象。
代課老師明顯的感覺就是學生變了，變得乖了、變得認真了、變得好學了、變得有進步了。
我們相信六二班將一如既往，從嚴要求，不斷總結、不斷提出新的共同的奮鬥目標，全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。
臨渭區盈田小學
二零一四一月十六
六年級先進班集體申報材料
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會 主題班會 各類活動 比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做乙個大...
六年級先進班集體事蹟材料
我們班是乙個溫暖 和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結 進取 活潑 創新是我們的最大特點。一 健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自於嚴格 民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習 小學生守則 小學生日常行為規範 對守則 規範逐條講解對照，指出本班存在的問題...
六年級二班繡
十字繡 興趣活動計畫 一 指導思想 十字繡 這種形式的特色課進行課堂，我認為是一種大膽的嘗試，從實踐認知到學習十字繡,不但可以培養學生認 真細緻的學習態度和認真用心的對待每一件事情，做事要有持之以恆的精神，而且還可以提高他們的審美能力 創新能力和動手能力。二 活動的目的 1.培養學生的動手能力，通過...