彭鎮小學：代維
時光飛逝，一年的交流學習生活即將結束。回顧在東小的這一年，感覺每天過得都特別充實，行囊中也收益滿滿。在這一年裡我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好乙個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
回想 2023年，當交流檔案下達以後，作為一名青年教師的我，為了提高自己的專業業務技能，為了更迅速的成長為教育第一線的生力軍。我主動申請了外校交流學習。於是我來到了東小，來到了這麼乙個具備高水準教育教學技術和強有力的師資力量的校園。
在這樣乙個具有濃厚的人文氣息的校園，我很快的融入了這個團隊當中，有序的展開了教育教學工作。
在本年度的教學中，我力求深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點。並通過堅持聽課，學習到了組裡老師的有效的教學經驗，從而及時調整自己的教學，力求達到更加適合學生認知規律的教學方法及教學形式。
最後實現上好每一節課的目的。誠然，我在上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。在這個過程中我也曾有過許多的疑惑，但學校每週二開展的各種教研活動；新教師亮相課組內成員的反覆磨課、評課；教研組多種形式擂台賽老師們獨具匠心的教學設計…無不詮釋著——語文還可以這麼教。
同時每乙個問題也在集體思維的碰撞中迎刃而解，這也使我深深的感受到團隊的力量無窮大。
育人上，我以晨會、午會、班會為主要教育陣營。並在配班老師的配合下，很快與家長取得聯絡並展開密切的配合。工作中，我通過家訪、電訪了解學生在家裡、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
同時通過家校聯絡，及時的對孩子進行心理疏導，我常常把生活的大舞台濃縮到校園裡，到班級上，給他們一把人生的度量尺放手讓他們去衡量是非黑白，分辨醜美善惡。我認為孩子除了應擁有一顆健康的心靈以外，還應該有健康的身體。因此，安全教育也是我班的重中之重，除了時時講、事事提醒以外我通過認真學習各級安全工作會議精神，並認真落實，堅持每天最後一分鐘安全教育。
春華秋實， 2009——2010學年度的交流學習已接近尾聲。不經意回眸，我和我的孩子們都在這一年裡成長著，同時我也更加認識到了——乙份耕耘就有乙份收穫。在擔任4.
5班班主任及語文、國學、品社老師期間，在不懈的努力下我班的語文期末成績平均91.5，優生率98.2；此間還開展了以《爭做校園小衛士》、《我是小小主人翁》、《生命的守望者》、《擁抱陽光，快樂成長》等形式多樣的主題班隊會，每一次都精心設計組織、有序進行。
全程活動有生有色，在豐富了孩子的校園生活的同時也培養了孩子的組織能力與表達能力。特別是以《生命的守望者》為主題的班會，受到了領導的好評；我組織學生辦了以《迎國慶》、《迎元旦》、《安全伴我行》、《爭當四好少年》、《清明節》、《勞動者的節日》、《兒童節》等主題板報，在學校組織的評比中榮獲
一、二等獎; 我還積極的組織孩子參加德育處組織的各項少先隊活動，如：拉紅歌、少兒川劇表演和以「擁抱陽光，快樂成長」為主題的陽光少年的評選。同時也有效的配合了學校運動會、歡度六.
一等學校大型活動的順利開展。在這些活動中本班孩子表現優秀、佳績累累。特別是我班的王培林、林思宇被四川川劇院作為培養的物件，劉婷、邱麗萍等同學獲得了陽光少年的光榮稱號，我班也被評為文明中隊；2009——2023年，我和我的孩子經歷了勢如洪水的甲流。
在甲流爆發期間，我積極響應學校會議精神，堅持每天對孩子們進行晨檢、對感冒的孩子進行追蹤和對甲流預防知識進行宣傳。針對頻頻發生的校園暴力事件，我把安全納入常規教育當中。教給了孩子許多安全知識和自救知識。
在時時教育、事事提醒下我班的安全工作開展得非常順利，全班無一例安全事故發生。
在本學年裡，我本著學習的目的來到東昇小學，我積極聽課，學習優秀教師的經驗。也主動上組內教研課。我所執教的《飛奪瀘定橋》、《草帽計》等教研課教學，獲得領導及組內老師的好評。
我還先後進行了以《抓住每乙個閃光點》、《讓孩子走出枯竭的心靈》為主題的專題講座，受到了領導以及同事的讚揚。在**的撰寫中，《跨一步，海闊天空》、《讓語文教學「活」起來》等經驗文章，主動交給學校參評，被評審組評為校優秀**，並在校內交流學習，在這些鍛鍊中我也愈加成熟，業務技能也愈加游刃有餘。而這些喜人的碩果，也離不開教研組各位老師毫無保留的教學經驗的交流、案例的**、教研課的反覆磨課、評課和提出的中肯的意見，以及領導的關懷與幫助。
其中，我與本組的胡慧老師結成學習對子，互相學習、互相成長。胡慧老師在學校教研擂台賽執教的《太陽》一文中，在試講時我反覆聽評，提出了中肯的建議。
總之，一年來在各種教研活動的思維碰撞中學到了不少先進的教育教學方法，使我受益匪淺。也感受到了團隊的力量是成長堅實的契基。在自身素質不斷成熟、成長的同時，也深感交流學習的意義重大。
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