教學標準
一、課程名稱：高頻電子線路
二、適用專業：電子資訊類專業
三、必備基礎知識
四、課程的地位和作用
1、課程的地位
2、課程的作用
五、主要教學內容描述
六、重點和難點
1、重點
2、難點
七、內容及要求
模組一：通訊系統的基本原理
模組二 ：高頻小訊號放大器
模組三：高頻功率放大器
模組四 ：正弦波振盪器
模組五 ：調幅、檢波與混頻
模組六 ：調角與解調
模組七 ：鎖相環路
八、說明
一、課程名稱：高頻電子線路
二、適用專業：電子資訊類專業
三、必備基礎知識
學生在學習本門課程之前應當學習《電路基礎》、《低頻電子線路》、《電子元器件》、《電子測量與儀器》等基礎課程，初步具備電子線路的識圖能力和實際應用分析能力，掌握基本的儀器儀表和元器件識別的實踐技能
四、課程的地位和作用
1、課程的地位
本課程是我院電子資訊、電子技術、通訊技術、電子測量等專業一門重要的專業基礎課，是一門實踐性很強的課程。在上述專業的課程設定中起承上啟下的作用。它的任務是使學生具備應用型技能型人才所必需的高頻電子線路在整機中的應用能力，掌握高頻電子線路的基本原理、基本知識和基本技能，為學習後續課程及將來從事實際工作打好基礎。
2、課程的作用
通過理論和實踐教學，使學生掌握高頻電子線路各單元電路的基本組成、基本工作原理和典型電路的應用，初步具備高頻電子線路的識圖能力和實際應用能力，掌握基本的實踐技能。為進一步學習電子、通訊類的專業知識和職業技能打下良好基礎。
五、主要教學內容描述
1、通訊系統的基本原理
2、高頻小訊號放大器
3、高頻功率放大器
4、正弦波振盪器
5、調幅、檢波與混頻
6、調角與解調
7、鎖相環路
六、重點和難點
1、重點
（1）高頻電子線路的研究物件和典型應用；
（2）高頻電路中各單元電路的組成、工作原理及分析方法；
2、難點
（1）能正確使用儀器對單元電路或組合電路進行除錯、測試和檢修；
（2）小型高頻整機電路的一般設計方法。
七、內容及要求
模組一：通訊系統的基本原理
1、教學內容
（1）無線通訊系統的基本工作原理
（2）發射裝置的基本原理和組成
（3）接收裝置的基本原理和組成
2、教學要求
（1）理解：在無線通訊系統中，訊號的傳送過程。
（2）了解：通訊系統的組成。無線通訊發射、接收的基本原理。
3、教學手段及方法
多**、演示教學。
模組二 ：高頻小訊號放大器
1、教學內容
（1）寬頻放大器的特點、技術指標和分析方法
（2）擴充套件放大器通頻帶的方法
（3）小訊號諧振放大器的基本工作原理及主要效能分析
（4）集中選頻放大器的基本組成及其工作原理
2、教學要求
（1）掌握：小訊號諧振放大器的效能指標。單調諧放大器的工作原理。
（2）理解：寬頻放大器的特點及分析方法。諧振迴路的基本特性。集中選頻放大器的組成。
（3）了解：擴充套件放大器通頻帶的方法。
3、教學手段及方法
多**、演示、實驗教學。
4、實訓專案及要求
（1）專案1：高頻小訊號調諧放大器
內容：連線高頻小訊號諧振放大器實驗電路，接上訊號源，通過示波器觀察輸入、輸出波形，測量電壓增益、放大器的選擇性。
要求：掌握測試計算諧振放大器電壓增益、通頻帶的方法。
目的：掌握小訊號諧調放大器的基本工作原理，電壓增益、通頻帶的測試及計算。
模組三：高頻功率放大器
1、教學內容
（1）諧振功率放大器的基本工作原理及效能分析
（2）丙類倍頻器的基本組成
（3）寬頻高頻功率放大器的組成及其工作原理
2、教學要求
（1）掌握：諧振功率放大器的工作原理。丙類放大器的特點。
（2）理解：諧振功率放大器的效能分析。傳輸線變壓器的工作原理。
（3）了解：諧振功率放大器電路。功率合成技術。
3、教學手段及方法
多**、演示、實驗教學
4、實訓專案及要求
（1）專案1：高頻諧振功率放大器
內容：繪製、連線高頻諧振功率放大器實驗電路；設定交流輸入訊號，通過示波器觀察高頻功率放大器集電極電流波形和負載上的電壓波形。
目的：連線實驗電路，測量高頻功率放大器的電路引數和效能指標。
要求：學會測量高頻功率放大器的電路引數和效能指標；熟悉諧振功率放大器的三種工作狀態及調整方法。
模組四 ：正弦波振盪器
1、教學內容
（1）反饋式振盪器的工作原理及其起振與平衡條件
（2）lc正弦波振盪器的基本組成與工作原理
（3）rc振盪器的基本組成與工作原理
2、教學要求
（1）掌握：振盪的平衡條件和振盪條件。
（2）理解：反饋振盪器產生振盪的基本原理。lc正弦波振盪器、石英晶體振盪器、rc振盪器的工作原理。
（3）了解：正弦波振盪器的基本分類。
3、教學手段及方法
多**、演示、實驗教學
4、實訓專案及要求
（1）專案1：三點式正弦波振盪器
內容：熟悉振盪器模組各元件及其作用；研究lc振盪器中靜態工作點、反饋係數以及負載對振盪器的影響；測試lc振盪器的頻率穩定度。
目的：掌握三點式正弦波振盪器的基本工作原理，起振條件，振盪電路設計及電路引數計算。
要求：通過實驗掌握電晶體靜態工作點、反饋係數大小、負載變化對起振和振盪幅度的影響。
模組五 ：調幅、檢波與混頻
1、教學內容
（1）調幅波的基本性質
（2）高電平與低電平調幅電路
（3）大訊號包絡檢波及其同步檢波器的基本組成與工作原理
（4）混頻器的基本工作原理及其混頻干擾的原理與抑制措施
（5）自動增益控制（agc）的產生與實現方法
2、教學要求
（1）掌握：調幅、檢波、混頻的基本原理。
（2）理解：調幅波的基本原理。調幅電路、檢波電路、混頻電路。
（3）了解：自動增益控制的產生與實現方法。
3、教學手段及方法
多**、演示、實驗教學
4、實訓專案及要求
（1）專案1：模擬乘法器調幅
內容：熟悉振盪器模組各元件及其作用；進行lc振盪器波段工作研究；研究lc振盪器中靜態工作點、反饋係數以及負載對振盪器的影響；測試lc振盪器的頻率穩定度。
目的：掌握用整合模擬乘法器實現全載波調幅、抑止載波雙邊帶調幅和單邊帶調幅的方法。
要求：研究已調波與調製訊號以及載波訊號的關係；掌握調幅係數的測量與計算方法。通過實驗對比全載波調幅、抑止載波雙邊帶調幅和單邊帶調幅的方法。
（2）專案2：包絡檢波及同步檢波實驗
內容：完成普通調幅波的解調；觀察抑制載波的雙邊帶調幅波的解調；觀察普通調幅波解調中的對角切割失真，底部切割失真以及檢波器不加高頻濾波時的現象。
目的：進一步了解調幅波的原理，掌握調幅波的解調方法；掌握二極體峰值包絡檢波的原理。
要求：掌握包絡檢波器的主要質量指標，檢波效率及各種波形失真的現象，分析產生的原因並思考克服的方法；掌握用積體電路實現同步檢波的方法。
模組六 ：調角與解調
1、教學內容
（1）調角波的基本性質
（2）直接調頻與間接調頻電路
（3）斜率鑒頻器及其相位鑒頻器的基本組成與工作原理
（4）自動頻率控制（afc）的基本工作原理
2、教學要求
（1）掌握：調頻、鑒頻的實現方法。
（2）理解：調角波的基本性質。調頻電路、鑒頻電路。
（3）了解：調角波的定義以及特點。
3、教學手段及方法
多**、演示、實驗教學
4、實訓專案及要求
（1）專案1：變容二極體調頻
內容：測試變容二極體的靜態調製特性；觀察調頻波波形；觀察調製訊號振幅時對頻偏的影響；觀察寄生調幅現象。
目的：掌握變容二極體調頻電路的原理。
要求：了解調頻調製特性及測量方法。觀察寄生調幅現象，了解其產生及消除的方法。
模組七 ：鎖相環路
1、教學內容
（1）鎖相環路的基本工作原理
（2）鎖相環路的相位模型及其基本特性
（3）整合鎖相環路簡介及其應用
2、教學要求
（1）理解：鎖相環路的基本工作原理、效能分析。
（2）了解：鎖相環路的應用。
3、教學手段及方法
多**、演示、實驗教學
4、實訓專案及要求
（1）專案1：無
八、說明
1、建議使用教材和參考資料
（1）教材
高頻電子線路莫懷忠、何軍化學工業出版社2010.08
（2）參考資料
通訊電路沈偉慈西安電子科技大學出版社 2007.05
高頻電子線路楊霓清機械工業出版社 2007.02
通訊電子線路顧寶良電子工業出版社 2007.08
高頻電子線路王康年西安電子科技大學出版社 2009.03
高頻電路線路高吉祥電子工業出版社 2003.03
2、模組學時分配
3、考核方法及手段
考試方式：理論考試與實際操作
成績構成及比例：理論考試40％+實際操作40％+操行20％
4、注意事項
（1）課程模式建議
本課程應重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地採取工學交替、任務驅動、專案導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。
（3）教學方法與教學手段
本課程應根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂於實踐，提高教學效果。教學組織形式應多樣化，盡量利用現代化的教學手段。
（3）其它
根據通訊電子線路的發展，在平時授課中應介紹一些有關的新知識、新技術，讓學生及時了解最新的科技動態。
高頻電子線路課程設計
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高頻電子線路試卷
高頻電子線路 試卷 a 說明 本試卷共四頁 四道大題，答卷一律答題卡處填寫，答在其它處不得分。一 單項選擇題 本題共16小題，每小題2分，共32分。1 下列屬於有線通訊傳輸通道的是 a 自由空間 b 地球表面 c 電纜 d 海水 2 如果lc併聯諧振迴路的值越高，則 a 通頻帶越寬b 選擇性越好 c...
高頻電子線路課程設計教材
無線對講機的設計與製作 學院 學號 專業班級 姓名 摘要 在通訊中有時為了提高通訊質量和使訊號便於處理，需要在將語音 圖象等有用資訊經過調製後再傳送出去。本次製作的對講機就是一種簡易的頻率調製電路,對講機由發射部分和接收部分構成，發射部分由鎖相環和振盪器產生發射的射頻載波訊號，經過緩衝放大，激勵放大...