作者：吳惠芳
**：《中小學心理健康教育》2023年第11期
去外地聽課，看到這樣一條班級標語：學習知識的痛苦是暫時的，沒有知識的痛苦是永遠的。乍一看，標語的勵志性很強。
可是仔細想想，這條標語首先就把「學習知識」界定為「痛苦的」，這等於向學生傳遞了一種「負能量」，無形當中加大了學生學習的痛苦感。
筆者認為，讓標語釋放出「正能量」是一件很關鍵的事。所謂「正能量」，是指能給人積極向上和希望，鼓舞人不斷追求，讓生活學習變得圓滿幸福的動力和感情。有「正能量」的標語，應該是積極、陽光、不功利，並能夠讓學生情動心動並付諸行動的。
如果一條標語讓學生一看就生畏懼之心，這樣的標語不要也罷。好的標語應該或直白或含蓄地教給學生具體的做法，培養學生良好的學習習慣，激勵學生積極向上，讓學生感受生活的美好，品嚐奮鬥的幸福感，教給學生做人的準則，讓學生學會正確地交往……總之，應該給學生乙個明確而不功利的奮鬥方向。
筆者九月份在浙大紫金港校區看到兩條創意新穎、讓人眼前一亮的迎新標語：「做乙個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優雅姿勢去摸爬滾打。」「做乙個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮鬥拼搏。
」這兩條標語把「做人第一」具象化了，雖有搞怪嫌疑，但能給剛跨入大學校園的學子一種精神引領。
我任教的班級有這樣的標語：入門即靜，入室即學。這樣的標語給我很安靜的感覺，在教室外學生可以玩鬧，但教室應該是安靜的場所。
標語明確告訴高一的新生應該養成良好的學習習慣，相比那些「成功」「拼搏」之類的標語要高明。還有一條是「低下頭來做事，抬起頭來做人」，告訴學生低頭腳踏實地地學習，是抬頭自信做人的前提，對學生既有學習上的要求，又有做人準則的引領。
但是，我們見到的很多標語會有這樣那樣的負面導引。「吃得苦中苦，方為人上人」，這條標語可以激勵人去奮鬥，但帶有很強的功利性，奮鬥的目的是什麼？難道學習就是為了出人頭地嗎？
某中學電子顯示屏出現過一句勵志標語：「沒有高考，你拼得過富二代嗎？」把富二代與一般學生分隔開來，這樣的標語會向學生傳遞一種社會交往錯覺。
還有網上瘋傳的一條「勵志標語」：「不學習的女人只有兩個下場：逛不完的菜市場，穿不完的地攤貨。
不學習的男人只有兩個下場：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐。」那些充斥社會、浸淫校園的功利、淺薄文化，會給學生帶來很大的負面影響。
還有的標語則誇大了學習的艱辛，弱化了學習的樂趣，「流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊」「多考一分，乾掉千人」，宣傳「流血流汗」「掉皮掉肉」的學習，宣傳人與人之間爾虞我詐的競爭，難道不讓學生心寒？有的標語則從頭到尾都是讓人喪氣絕望的字眼，「灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗」，如果學生一天到晚置身於這樣的氛圍中，會有多麼壓抑！
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2019 01 211 人生，就要闖出一條路來 為了事業，為了奮鬥的人生，儘管失去許多，但有失必有得 而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。2 有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫裡，又忍不住回首看看生命路上的...
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12 要成功，就要時時懷著得意淡然 失意坦然的樂觀態度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取成功！13 生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，遊戲生命 生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆 生命需要道路如高天，智者如流雲。14 人活著，要有所追求，有所夢想，要生...