姓名：鄧xx
性別：女
出生年月：1986-10-10
民族：漢族
學歷：本科
現居住地：xx
工作年限：應屆畢業生
聯絡**：xx
求職意向
應聘型別：專/ 兼職皆可
應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業：教育/培訓/學術/科研,**/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它
期望月薪：面議
語文素養
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提公升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生
教育思想
教育目的：實現「立人」(學生情感思智人格的全面發展)與「應試」間的協調。
實現途徑
1「應試」的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，乙個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2「立人」的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)並為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
個人簡歷語文教師個人應聘簡歷
語文教師個人應聘簡歷 基本資訊 姓名 性別 女 出生年月 19xx xx xx 民族 漢族 學歷 本科 現居住地 xx省 xx市 工作年限 應屆畢業生 聯絡 xx 求職意向 應聘型別 專 兼職皆可 應聘職位 教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師 應聘行業 教育 培訓 學術 科研，公共事業 ...
語文教師個人簡歷
應聘崗位 語文教師 姓名 彭建英 學歷 本科 專科 高中 學校 杭州職業學校 南語文教師專業設計！乙份菜鳥也能修改的模板！語文教師畢業綜合測評成績語文教師 工作技能 極具創意的廣告策劃 文案寫作能力語文教師 善於製作ppt文件，配色排版語文教師 英文閱讀能力強，有不錯的口語能力語文教師優勢特長 專業...
語文教師求職簡歷
求職簡歷 姓名 王木木 專業 漢語言文學 師範 求職意向 中學語文教師 個人簡歷 聯絡 電子郵箱 通訊位址 郵編 中學語文教師 2012年榮獲 2012年獲 2012年獲 2012年獲 語文教師資格證書普通話一級乙等證書 大學英語四級證書大學英語六級證書 2006.09 2009.06就讀於遂平縣第...