東海縣白塔埠城後小學
教學環境的改善與教學資源的加大投入，給城後小學的教育教學工作奠定了良好的基礎，對我校教育教學質量的穩步提高起到了很大的促進作用。近年來，城後小學在上級領導的關心、指導下，全體師生以科學發展觀為指導，以全面提高教學質量、大力提公升學校辦學品味為目標，各項工作特別是教育教學質量穩步推進。現將有關情況匯報如下：
一、取得成績
一是管理規範、常態化。經過幾年的不懈努力，我們在教學管理上已經形成了科學化、規範化、常態化，校長、主任能堅持長期深入課堂隨堂聽課，學習交流，探索提高學科教學質量的科學方法。
二是加強教研工作、以研促教。一直以來，我們始終把校本培訓、專業培訓相結合，不斷促進教師業務水平的提高。我們十分注重學生學習習慣的養成教育，特別注重抓實六年級的教學質量。
成績的取得得益於學校的科學管理，得益於教師高度的責任心。積極推薦和鼓勵教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進優秀教師自身的可持續發展。
三是狠抓教師隊伍建設。我們常想，年輕教師銳意進取、敢於創新、樂於接受建議、追求進步，是學校發展壯大之本。中年教師成穩而又不斷進取、是學校日益興旺之根。
老教師經驗豐富、閱歷資深、經過幾十年沉澱積累的思想、方法無不閃爍著智慧型的光芒，是學校守護之神。廣大教師緊密團結在一起就能創造出令人刮目相看的可喜成績。一年來能取得如此成績，就是這支隊伍的集體智慧型的結晶。
孫桃林老師是美術專業，義不容辭的擔任六年級語文，憑著她對工作的熱情和旺盛的精力，考出了優異的成績。張井超老師連續5年任教六年級數學，能和任課老師團結奉獻、共同努力，為城後小學的發展做出了很大的貢獻，是我們的有功之臣。陳歡主任、李迎霞老師，我們用「師德高、能力強、跟班緊、效果好」來概括他們恰如其分。
他們帶班有方、深入細緻地了解學生的心理、關心學生、幫助學生，可謂良師益友。今年58歲的李春玉老師是我們學校政教主任，任五年級數學，在現代化建立中，沒有一絲放鬆。唐善躍老師常年疾病纏身，但沒有因病放棄一節課。
這些為城後小學默默奉獻的老師就是學校發展不竭的源泉。
二、採取措施
成績的背後也折射出學校在管理上付出的艱辛，我們時時總結經驗，事事注重落實，主要從以下方面著手：
1.向課堂管理要質量
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使"向40分鐘要質量"的口號真正落實到每一堂課，實施「有效課堂」理念，充分發揮課堂的主渠道作用：
一是把功夫下在課前。教師上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研課程標準、教材，仔細備課。
備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，嚴格做到教與學的統一。
二是把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
三是把補查放在課後。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有一些學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
四是精選課堂教學例題、習題、作業題。教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，提高效率。
2.加強對年輕教師的指導
青年教師是學校教學管理的主力軍，青年教師的成長速度關係到學校教育質量的提高速度。對青年教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對青年教師的管理。採取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。
通過：一聽、二看三座談、四總結的思路指導其全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，培養青年教師嚴謹、認真、一絲不苟的教學作風。
3.加大對後進生轉化力度，提高整體成績
後進生是影響教學質量的重要因素，因此，在後進生的轉換方面採取下列措施：
首先教師要耐心細緻做好學困生的思想工作，讓後進生樹立信心，堅持日常轉化。教師可利用課餘時間，與後進生進行談話、補習，在課堂上教師對學困生要多啟發誘導，多提問後進生，多檢查他們的課堂作業。對他們取得的每一點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發向上的動力。
第二調動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，提高孩子學習成績，主動與學校聯絡，了解孩子在校表現。通過家長會等形式，營造全社會關心孩子的氛圍。
我們相信，只要規範教學過程，提高教師整體素質，培養學生良好習慣，學校、家庭、社會緊密配合，教育質量一定能穩步提高。
三．今後打算
成績的取得是鼓勵，也是鞭策。今後，我校將著力於解決以下三個問題：
一是要加強師德教育，全面提高教師形象。教師職業被譽為太陽底下最崇高的職業，教師的形象具有強烈的示範作用，教師對學生的人格培養的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業道德規範來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業、教書育人，樹立新時期教師良好形象，無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。
二是要加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革。素質教育注重知識與技能並舉，對傳統教學模式提出了新的挑戰。我們一定要趕上時代潮流，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，適應形勢發展的需要。
三是要大膽探索、刻苦鑽研，不斷提高教師隊伍的整體業務水平。推進教育現代化，要有一支具有現代化素質的教師隊伍作保證。我們將號召老師認真鑽研業務知識，加強崗位練兵，努力提高自己的教學技能，著眼於學生的全面發展。
加強教學方法的改革，注意突出學生的主體地位，調動學生的積極性，發揮學生的參與意識，努力形成自己的教學風格。
我們深信，機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴。在今後的歲月裡，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，城後小學一定能繪製出教育事業更加美好的藍圖!
我們將以本次教學工作會為契機，虛心向兄弟學校學習，紮實工作，精細管理，努力再創城後小學教育教學工作的新局面！
白塔城後小學
2012.10
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