因「感動」而起——期末考試作文指導
作文題目】：
面對著優美的自然景觀，你感動過嗎？面對著精美的藝術品，你感動過嗎？面對著崇高的精神和偉大人格，你感動過嗎？
面對著真摯的親情、友情和濃濃的鄉情，你感動過嗎？面對這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動過嗎？請以「感動」為話題，寫一篇文章。
要求：① 自擬題目 ②文體不限 ③左右
【作文指導】：
人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發事件的牽動，「感動」就是人的感情受到衝擊時的一種反應。考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發，充分調動生活積累，回憶曾讓我們為之感動的人或事，景或情，力求從中選取內蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領會「感動」的內涵基礎上，還要從全新的角度，選擇乙個新視角，去抒寫真情。
生活中處處湧動著令人感動的事情，只有善於用心捕捉，就能找到寫作的切入點。
內容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論採取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人。
總之，只要文章內容能恰當地圍繞話題，闡發「感動」的深層內涵，表現積極的價值取向，就都符合要求。
【例文一點點滴滴的感動
走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、乙份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學會了感動？
歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇集中拼命演繹著海誓山盟，，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動。或許有人認為「感動」當然要有那種「悲夫，壯哉」的驚人之舉。這固然不錯，我們為「風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返」的蒼涼悲壯而感動；我們為「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘」的隔世之愛而感動；我們也為「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的為國捐軀而感動。
然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發生，難道就說生活空虛嗎？非也，「看似平凡最奇崛」。往往真正的美存在於平凡之中，我們更因為此而感動。
羅丹曾經說過：「世間不是缺少美，而是缺少發現。」我們不應只重視結果，而不在意那組成生活的點點滴滴：
川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領過那片車笛聲，隨後又不留意自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風中，夕陽裡走著一對老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。
此時，我的心頭湧起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是乙份難忘的感動把！
這種「執子之手，與子偕老」的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？………我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。（指導教師：楊學永）
【例文簡評 】：這是一篇考場作文，具有以下特色：
一、構思巧，立意新，選材角度別出心裁。小作者善於化大為小，從寬廣的生活中，巧妙地擷取了件件讓人感動的事，創設出濃郁的情景，揭示了「學會感動，美就會充溢你的生活」這一深刻道理。
二、語言流暢，引文自然。在寫作過程中，小作者連綴其幅幅濃縮人生意義的生活畫面，並且巧妙的點綴名言，使文章樸素明朗，清新而又靈動。
【例文二一朵玫瑰花
有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送給遠在故鄉的母親。紳士正要走進店門時，發現有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她：
「孩子，為什麼坐在這裡哭？」
「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。」孩子說。紳士聽了感到心疼。
「這樣吧……」於是紳士牽著女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然後給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。
「真的要送我回家嗎？」
「當然啊！」
「那你送我去媽媽那裡好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這裡很遠。」
「早知道就不載你了。」紳士開玩笑地說。
紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區大馬路之後，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給乙個月前剛過世的母親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。
紳士將小女孩送回家中，然後再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這裡有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。
【例文三最初的感動
我們一生之中最該深深感動的時刻恰恰不懂得感動是什麼。當母親給了我們到人間走一遭的機會時，我們還能說什麼比這更令人感動。也許嬰兒的啼哭並不是毫無意識的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。
從那一刻起，我們每個人生命中便有了乙個影子，跟隨著你，讓你永不孤獨。
清早，影子長長的，清晰地伴在你的身後。扶著你學不，領著你學語，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動物的童年。
從生命開始，我們便有了乙個不離不棄的夥伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動，其實這感動已溶入習慣之中。有人說孩子小的時候像乙隻忠實的狗，你罵他，打他，他都跟著你，，依靠著你。
張大寫，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來找你。成年了，卻又變成了忠實的狗，保護著你，陪伴著你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來。
我不認為母愛是不求回報的，母愛是用愛來回報。
中午，影子便短了。當你如日中天的時候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離開母親去闖外面的世界，我們才知「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的祈盼，我們又含淚。
我們封存多年的感動便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時，總會一下子想到母親，這是人類尋求庇護的本能，而天下間所有慈母在此刻都顯得無比高大和力量，僅僅是為了要保護自己的孩子。記得開過一則報道，一對母子外出旅遊，母親去打水途中跌倒，懷中的水果刀彈開刺中了心臟，而在三天後旅遊結束歸來，母親才倒地死去。
醫生只說了一句：奇蹟的名字叫母親。我的心中驟然已發緊，原來愛不僅僅是生命之中的關懷。
夕陽西下，拉長了我們的影子。我們又回到母親身邊了，就像生命降臨之初那份感動又襲來，我們竟覺得的任何回報都無法和母愛相提並論。只好說，如果有來世，讓我做你的母親，像你愛我那樣在愛你一邊吧！
1、月球是地球的衛星，月球圍繞著地球運動，運動的方向是逆時針方向。
8、我們把鐵釘一半浸在水裡，一半暴露在空氣中，過幾天我們發現鐵釘在空氣中的部分已經生鏽，在水中的部分沒有生鏽。通過實驗，我們得出鐵生鏽與空氣有關。 【例文簡評 】：
這兩篇文章雖說不上是極上乘的佳作，但亮點還是有的。《一朵玫瑰花》一文以通俗易懂的故事感動了文中的紳士，也感動了讀者——閱卷老師；《最初的感動》一文的亮點之一綜合運用了比喻、排比、引用等修辭手法，把抽象的「感動」寫得形象可感，似可觸控；用語也頗為凝練，言簡意賅，大大增強了文章的感染力，一下子就攫住了讀者的心。亮點之二是文章主體部分以記敘為主，以「時間」為線索，把人生濃縮為「清早—中午—夕陽西下」串起件件令人感動小事，同時也串起了點滴親情，最終在心中匯成悠悠長河，樸實的語言中透著絲絲的感動。
（簡評教師：楊學永）
【期末作文總攻略】
臨近期末，同學們如果想在考試中寫出一篇出色的考場作文，就要注意以下幾點：
兩個原則：
16、空氣是我們生命中生時每刻都需要的地球資源，大氣汙染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統發生病變。減少廢氣和廢物排放是控制大氣汙染最根本的辦法。1、真實才能動情。
真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
7、硫酸銅溶液與鐵釘的反應屬於化學反應。硫酸銅溶液的顏色是藍色，將鐵釘浸入硫酸銅溶液中，我們發現鐵釘變紅了。1、穩：
寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，注意處理好事情的曲折性；開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出「驚世之作」來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細：不要像電視劇集情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。
3、精： 對於一般的同學來說，「精」體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）採用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。
對於寫作能力較好的同學來說，「精」應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
四個流程
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2－3分鐘看看作文題，然後在開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少知道自己想說什麼，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是讚揚、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。
一、填空：3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、列好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什麼？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
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