《喂故事書長大的孩子》讀後感

2023-01-27 03:33:05 字數 879 閱讀 2944

幼教課堂設計

教師:***

日期:***

xx幼兒園

有時候我們看很多書,不是為了獲得技能上的提高,只是想獲得一點關於自己想法的支援。堅持的路不好走,走著走著,耐心和信心快要被生活的瑣碎磨沒的時候,我們選擇讀書。讀一點和我們志同道合者的著作,補充些能量,然後,繼續自己的方向。

汪媽媽的這本書很適合小朋友的家長看一看。(個人覺得0-8歲小朋友的家長最適合,孩子歲數越大可以照搬的方法就越少了,不過很多道理是可以借鑑的)許多家長希望小朋友養成熱愛閱讀和思考的習慣,但是卻不知道怎麼做,也許,作者的方法和推薦書目能幫上忙。

我一直都非常喜歡看台灣作者寫的關於教育的書,可能是因為小學畢業那年媽媽送了我一本劉墉寫的《靠自己去成功》吧,從那之後,我買了很多他的書,並且逐漸開始偏愛語氣緩緩的台灣作者們。

最近,我惡補了一番關於小朋友的功課。看著作者開出的長長書單,作為兒童讀物愛好者的我也是大開眼界,想要讀一讀這些故事,一定很精彩吧!

首先,我們有必要從認知科學的角度闡述一下給小朋友念故事,並逐漸培養他們愛讀書習慣的好處:孩子專注地看電視和專注地看書有什麼不同?「電視螢幕是每秒24張的連續畫面,眼睛無法倒退回去尋找前面的資訊。

聲光電效加上應接不暇的畫面,只需要人腦短暫的專注力。但是聽故事時,小孩面對的是許久才翻一頁的繪畫,既沒有聲光電效,也沒有快速轉換的畫面,這樣靜態的活動,將會需要較久的專注力。」

關於堅持。我想,父母的恆心是小朋友能堅持下去的最大支援。作者在書中提到:

「父母可能耐著性子幫孩子念了3個月,卻納悶怎麼還看不到好品格時,便認為:『這方法沒用,別念了!』」有這樣想法的家長不在少數,他們把念故事本身當成了一劑提高孩子學習成績的靈丹妙藥。

其實,給孩子念故事都應該不以任何目的為導向,而只是先用故事來滿足他的心靈,用願意花時間來做這件事,來表示對他的關懷與愛。

書的故事讀後感

書的故事 有感 唐山市西尚莊小學 四一班劉心悅 書的故事 是蘇聯作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物,這個星期我一直在讀這本書,書中講述了人類資訊傳播的歷史,從文字的歷史開始,講到發明紙張和印刷術。在上古時期,人們還沒發明文字和紙張,人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西,這樣既不方便,也浪費...

《念書的孩子》讀後感

不是每乙個結局都是美好的 念書的孩子 主人公 路開,主狗公 小膽兒。簡單的說下故事情節 路開,乙個可憐的孩子,乙個懂事的 喜歡讀書的孩子。他的父母在外打工,唯一的依靠,就是爺爺。可爺爺患有肺心病,每天都是吃藥 吃藥和接送路開上學。冬天到了。他的爸爸給他和爺爺交了燒煤錢,結果爺爺煤氣中毒,幸虧搶救及時...

《生命的故事》讀後感

讀 生命的故事 有感 五年級王秀 讀了 生命的故事 以後,我了解了很多地球知識,地球從無到有 從小時到現在,真的經歷了許許多多的故事。故事的鏡頭一轉,我跟著來到了銀河系,在銀河系中有億萬個星球。但對於我們人類來說地球是最重要的,地球剛形成時還沒有生命存在,那個時候地球是一團熾熱燃燒的物質。經過幾億年...