參考範本
______年______月______日
部門案例背景
感恩，是我們民族的優良傳統，也是乙個正直的人所應擁有的最起碼的品德。誰言寸草心，報得三春暉的動人詩句顯示了我國有源遠流長的感恩情懷與傳統。知恩圖報一直是我國傳統美德中最基本的一點。
不懂得感恩，就不會懂得何為人間真情，沒有感恩意識，個人的其他道德更是無法建立起來。
現代社會生活條件越來越好，在城市裡，四位老人、兩位父母和乙個孩子的421家庭模式成為社會的主導。在家裡，父母、親人對他們的呵護與關愛到了無微不至的地步。在學校，教師也總是以學生為本，注重鼓勵與表揚，注重學生個性的培養與張揚。
按理說，在這種關愛和呵護的氛圍中長大的孩子，應當懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心。
案例過程簡述：
學會感恩，珍愛親情演講比賽：
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長演講會拉開了帷幕。 我校家委會的代表們應邀出席了此次演講會。
本次活動以學會感恩，珍愛親情學生演講，教會感恩，弘慈孝文化家長演講，及身體力行，揚傳統美德教師演講三大板塊。活動目的是繼續加強學校的民族精神教育，教會學生感恩，弘揚中華傳統美德；努力探尋感恩教育的途徑，培植學生的感恩美德，彰顯學生的生活責任感。
活動結束後，與會的領導給予了本次活動高度評價，認為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學校、家庭、社會共同關注未成年人的道德教育，中華民族的傳統美德就能得到很好的傳承，學生就能在和諧社會中得到健康的成長。
實施效果：
通過學會感恩，珍愛親情的系列化教育。孩子們的言行、舉止、都明顯不同於以前,家長們反饋資訊說孩子比以前懂事體諒多了，計較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。孩子們開始感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助，感謝同學的關心，幫助身邊需要幫助的人們。
整個校園呈現出一片和諧友愛的氛圍。在這些活動中，孩子們進一步懂得了感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。乙個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
他們在給家長的感恩信中寫道： 原來我對感恩的理解是感謝恩人，而經過學校的教育活動，我終於明白了感恩是一種生活態度。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那麼生命便會創造出乙份人間奇蹟。
以前，常常抱怨父母因工作忙而無視我的存在，現在，我理解他們了。 父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人。孩子只有將道德原則融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來越少的依賴**給與他們的道德引導，德育目標才會實現。
正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：我們反反覆覆地做，就習慣成自然了。
反思：把感恩教育貫穿於德育工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每乙個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。
以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。
也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。
在平時的教學中我們不僅要教授知識，更要關注用鮮活生動的德育教材，適時地向學生進行感恩教育。播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格。在學生的心中培植一種感恩的思想，感恩於賦予自己生命的父母，感恩於給自己知識的老師，感恩於幫助、關心和愛護自己的那些人，感恩於祖國，感恩於大自然在學生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。
再把這種感恩之心讓學生付諸於行動，並長期的堅持下去，我們就會收穫學生高尚的品格，實現我們的育人目的。一位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是乙個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學校的德育工作應該重視感恩教育，讓孩子學會知恩、感恩。
從家庭學校開始，學會尊重他人。以平等的眼光看待每乙個生命，尊重每乙份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自願地給人以幫助，助人為樂。
感恩是人的一種美德，教孩子學會感恩，是我們現代孩子必須學會的重要課程，與其責怪現在的孩子不懂得關心他人，眼裡只有自己，不如給他們創造乙個愛的氛圍，讓孩子學會關心，學會感恩，這將有利於孩子優良品格的形成，使孩子一生受益無窮。
學會感恩與愛同行
山感其恩，方成其高峻 海感恩溪，方成其博大 天感恩鳥，方成其壯闊，我們也也要做乙個懂得感恩的人。題記 總有許多關懷讓我無法釋懷，總有許多感動讓我無法表達，總有許多往事讓我用感恩回報感恩。記得剛到大學的時候，開學剛剛幾天，學校就組織開展學生申請國家助學金的事情，我也是乙個來自北方農村家庭的學生，早就知...
學會感恩,與愛同行 總結
感恩教育活動總結 一 指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識 自立意識 自尊意識和健全人格的體現。為了讓學生心懷一顆感恩的...
學會感恩與愛同行主題班會
鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，我班現在開始。主持人乙 雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈 當我們迷惘時，照亮我們茫...