作者：楊俊
**：《科教導刊·電子版》2023年第02期摘要如何引導學生在作文中寫出自己的真情實感？我在多年的教學實踐中總結出四句話，真情實感源於學會觀察，勤於動筆；真情實感源於敢吐真言，不說謊話；真情實感源於要寫實事，不胡編造；真情實感源於抒發真情，不牽強附會。
關鍵詞作文真情實感
中圖分類號：g633.34 文獻標識碼：
a（1）學會觀察，勤於動筆。作文教學中培養觀察，使學生養成觀察的良好習慣，對於好作文是至關重要的，而對於初學寫作的小學生來說，觀察自己的親身經歷更為必要。我在平時的作文教學中，尤其注意培養學生的觀察能力，交給他們掌握觀察的順序，講給他們觀察的方法，從一點一滴做起，從一人一物寫起，教學生會觀察整體，又會觀察區域性；會觀察靜態，又會觀察動態。
觀察注意外表又注意內心。課堂上，我拿**、實物引導學生觀察，有時讓學生觀察同學或老師，有時把學生帶到室外觀察自然界的花草樹木，怎樣觀察便怎樣寫文，由於學生掌握了一定的觀察方法，對具體的事物有了一定的感悟，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，所寫的作文異彩紛呈。在學生欣喜之餘，我告訴他們這就是作文，作文並不是抄書抄報，作文並沒有那麼深奧，與此同時告訴他們如何提高作文水平，有必要養成觀察的習慣，實時觀察，處處留心，並把觀察所得成於日記。
幾年來我經常鼓勵學生寫觀察日記，從未間斷，每一學年我所帶的學生每人所寫的觀察日記都在70篇以上，學生通過寫觀察日記，加快提高了作文水平。
（2）敢吐真言，不說謊話。目前作文教學提不高，學生普遍怕作文，不願寫作文的乙個主要原因是不敢說真話或者不願講真話，或遇到該講真話的時候也不講真話，久而久之作文形成無話不說，無文不寫，說真話變成了說套話、說假話，作文也變成了抄文，針對這種情況，我要求學生寫作文時，必須說真話、吐真言。比如觸及對老師的喜厭，有話就說，說出來也不要怕，即使老師有則改之，無則加勉，並告訴學生作文就是作者把自己想說的，或者要說的形成書面語言，作文就是要敢抒自己的喜怒哀樂，感言自己的真知灼見，優秀作文並不是從書報中抄來的。
言為心聲，有了喜怒哀樂，才會旗幟鮮明，旗幟鮮明才會抒發真情實感，有了真情實感，作文才會讓人喜聞樂見。
作文要寫出自己的內心感受
現在的小學生寫作文被動較多,主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或乙個階段以來，自己的內心的感受。作文的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點 一是自己反省 二是交往提高。分析現...
讀後感如何寫出自己的感受
一 結合歷史上的人談感受 可以從歷史人物的性格 經歷 思想 言行以及精神品格中的某 乙個方面與作品中的某乙個方面相比較，然後談談你的感受和看法。二 結合歷史史實談能感受 可以結合歷史史實從正面來說明論證自己的觀點與感受，也可以 用不同的歷史史實從反面證實自己的觀點。三 結合現實生活中的人談感受 聯絡...
「寫出自己的真情實感」作文教學設計 朱紅梅
設計人 朱紅梅 教材分析 新課標明確指出寫作教學應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。文非情不深 文章沒有感情就沒有深度，更談不上感染力。生活也是情感之源，我們要引導學生用真誠之心去觀察生活，關注身邊的人和事，加深情感體驗。有了真情實感，文章才能真正打動讀者。巴金說 我寫作，不是我有才華，而是...