一、實驗,**題
1、小宇同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱。根據實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的影象如圖乙所示。請你回答：
（1）本實驗除甲圖中所示的器材外，還缺 。
（2）在圖乙中bc段表示過程。 段表示水的沸騰過程。
（3）計時5分鐘時燒杯中的物質是選填「固體」、「液體」、「氣體」或 「固液共存」）狀態。
（4）從圖乙看水的沸點是 ℃；凝固點是 ℃。
（5）水的沸騰過程中的特點是 。
（6）圖乙中段不是根據本實驗裝置所測得的資料畫出來的。
（7）圖丙中 （選填「a」或「b」）是計時8分鐘時燒杯中氣泡上公升的情景。
2、如圖甲所示，是「**物質的熔化規律」的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）試管內物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數方法正確的是 （選填「a」、「b」或「c」），示數為 ℃，某同學根據實驗記錄的資料描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙abcde），則可知該物質是 （選填「晶體」或「非晶體」）．
（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化．將試管放回燒杯後，該物質又繼續熔化．說明固體熔化時需要 （選填「吸收」或「放出」）熱量．
（3）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處於態，該物質的熔點為 ℃，仔細觀察圖象發現，該物質熔化前（ab段）公升溫比熔化後（cd段）公升溫 （選填「快」或「慢」）．
（4）圖象中de段是過程．
3、如圖所示，小明在研究平面鏡成像特點的實驗時，將圖甲的玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線mn，取兩枚相同的棋子e和f，先將棋子e放在玻璃板前，移動玻璃板後面的棋子f，直到它看上去與棋子e的像完全重合．
請你幫他解答下列問題：
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的 ；為了研究物到鏡的距離與像到鏡的距離，還需要的器材是 ．
（2）棋子f與棋子e的像完全重合說明平面鏡所成的像與物的大小 ．
（3）如圖乙，為了讓坐在右側d處的小亮也看到棋子e的像，小明把玻璃板沿直線mn向右移動了一段距離，在此過程中，棋子e的像 （填「會」或「不會」）向右平移．
（4）利用平面鏡成像的特點，在乙圖中畫出坐在d處的小亮看到棋子e的像的光路圖．
（5）他拿走棋子f，再將棋子e橫放，這時他看到的應該是圖丙中的種情形．
4、如圖是「**平面鏡成像特點」的實驗裝置．
（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭a和b，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便於確定像的 ．
（2）在豎立的玻璃板前後點燃蠟燭a，拿未點燃的蠟燭b豎直在玻璃板後面移動，人眼一直在玻璃板的 （選填「前」或「後」）側觀察，直至它與蠟燭a的像完全重合，這種確定像與物大小關係的方法是 （選填「控制變數法」或「等效替代法」）．
（3）移去蠟燭b，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像．
（4）當蠟燭a向玻璃板靠近，蠟燭a的像 （選填「變大」、「不變」或「變小」）．
5、如圖，**光的反射規律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞on折轉的e、f兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側的e板沿ao方向射到o點，在右側f板上能看到反射光線ob。
(1)、改變光束的入射方向，使入射角減小，這時反射角也減小，使入射角
增大，反射角也增大，這說明在光的反射現象中，反射角入射角。
(2)、如果讓光線逆著ob的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著
oa方向射出，這表明： 。
(3)、若將f板向後折轉一定的角度，則在f板上 （填「能」或「不能」）看到反射
光，此時反射光線和入射光線 （填「在」或「不在」）同一平面內。
(4)、光屏在實驗中的作用是：（寫出兩條）
6、某實驗小組進行「**凸透鏡成像規律」的實驗：
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是 cm．
（2）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應位於透鏡左側a、b、c、d四點中的點，此成像規律在實際生活中的應用是 ．
（3）小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖丙所示），小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了乙個倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發現光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動凸透鏡位置的前提下，小華應將光屏向 （靠近/遠離）透鏡方向移動．
②下列四個選項中，正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是 ．
a．乙甲 b．丙甲 c．乙丁 d．丙丁．
7、在「**凸透鏡成像的規律」的實驗中，小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，並調節到如圖所示的位置時，光屏上出現了倒立、 （填「放大」「縮小」或「等大」）的燭焰的像．
（2）若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸，a點為燭焰上的一點，請通過作圖確定凸透鏡的乙個焦點f和a點在光屏上的像a′的位置．
（3）小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處，屏上的像變模糊了，此時他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當調整眼鏡的位置，光屏上又出現了清晰的像，則小剛戴的 （填「近視」或「遠視」）眼鏡．
（4）接著他取下這個眼鏡，保持此時蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應將光屏移至光具座上 cm刻度線處．
（5）保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到距凸透鏡5cm處時，前後移動光屏，在光屏上 （填「能」或「不能」）得到蠟燭的像，此時凸透鏡成 （填「實」或「虛」）像．若想看到此像，觀察方法應是
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果 ．
a．沒有影響 b．不能成像c．成一半的像 d．仍能成完整的像，但亮度變暗．
8、小芳在實驗室測量紅棗汁的密度，
a、實驗過程如下，
a．首先將紅棗汁倒入量筒中，如圖甲所示
b．將天平放在水平台上，調節平衡螺母直至天平平衡，如圖乙所示
c．改正操作的錯誤後，她重新調節天平平衡，並測出空燒杯的質量為55g．
d．接著將量筒中的紅棗汁全部倒入空燒杯中，用天平測出燒杯和紅棗汁的總質量如圖丙所示．
請你解答下列問題：
（1）燒杯中紅棗汁的體積為 cm3．
（2）在步驟b的操作中存在的問題是： ．
（3）燒杯中紅棗汁的質量為 g．紅棗汁的密度p汁= kg/m3，這樣測出的紅棗汁的密度比實際密度偏 （選填「大」或「小」）．
b、小明聽老師說只用天平也能測量出紅棗汁的密度，於是他想了想，新增了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整；
（1）調好天平，用天平測出為m0；
（2）將乙個燒杯裝滿水，用天平測出為m1；
（3）用另乙個相同的燒杯裝滿紅棗汁，用天平測出為m2；
（4）紅棗法體積的表示式v= ，密度的表示式ρ= （已知水的密度為ρ水）
9、小浩同學用天平、量筒和水等器材測量小石塊密度．
（1）他應該先將天平放在上；
（2）圖甲是小浩在調節天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是 ．
（3）小浩糾正了錯誤後調節好天平，將石塊放入左盤，天平平衡時，測出石塊的質量如圖乙所示，小石塊質量是 g；
（4）如圖丙所示，用量筒測出小石塊的體積是 cm3，則小石塊的密度是 g/cm3；
（5）乾燥的小石塊放入量筒時會輕微吸水，這會導致測量結果 （選填「偏小」、「偏大」或「不變」）．
10、在**壓力作用的效果與那些因素有關的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。
（1）實驗中通過觀察來比較壓力作用的效果；
（2）對比甲、乙兩圖，可以得出： ；
（3）對比兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關。你認為是否正確，並敘述理由： 。
11、小麗在「**摩擦力的大小與什麼有關」的實驗時，她找來質量和體積都相等的a、b兩個木塊（b的表面更粗糙），放在木板上進行實驗：
（1）實驗中應勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與有關．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發現f2＞f1，她認為摩擦力大小與速度大小有關．她的結論是的（選填「正確」或「錯誤」），理由是 ．
（3）在實驗中若把木板換成海綿，會發現 （選填「甲」、「乙」或「丙」）圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與有關．
二、計算題
12、植樹節裡．小情同學用圖所示的水桶提了15l水給剛栽上的樹苗澆水，已知桶自身質量為1kg，桶中水深h為30cm，桶底面積為100cm2提水時，手的受力面積為10cm2．（水的密度為1.0×103kg/m3，g取10n/kg）
求：（1）水對桶底的壓力是多大？
（2）提水時，人手受到的壓強是多大？
19、（7分）小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運動，共用時12s。小明重450n，自行車重250n，輪子與地面的總接觸面積是2×10-7m2。題19-1圖是速度v隨時間t變化的關係影象，小明在t=7s時剛好到達這段路程的中點。
題19-2圖是動力f隨時間t變化的關係影象。
初三化學提高班專項訓練二
化學計算題分類 一 有關化學式計算題型別 1 標籤型化學式計算題 鋅是人體健康必需的元素，鋅缺乏容易造成發育障礙，易患異食癖等病症，使人體免疫功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對 鋅缺乏病具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標籤，請根據標籤資訊回答 1 葡萄糖酸鋅中各元素的質量比 2 葡萄糖...
初三學生如何提高物理複習效率
初三劉菊珍 新學期開始了，中考在即，不論是家長還是考生自己，都想找到學習各門功課的好方法以提高學習效率。提高物理的學習效率主要就是提高複習效率。筆者這裡結合自身的教學體會給初三的學生談一點提高物理複習效率的建議。一 弄清各知識點的學習要求 1 弄清各知識點的學習要求 初中兩年學習物理，涉及到的知識點...
初三物理總結
初三物理 11月30日 1.把標有 220v，40w 和 220v，15w 的甲 乙兩盞燈串聯接在220v電壓下，則下面分析正確的是 a.兩盞燈的總功率等於55wb.兩盞燈的總功率小於15w c.甲燈的實際功率大於乙燈的實際功率 d.乙燈的實際功率大於甲燈的實際功率 2.甲 乙兩電爐併聯在同一電源上...