一．選擇題（共11小題）
1．啤酒瓶蓋開啟時常伴有「嘭」的一聲，同時瓶口出現「白霧」，下列有關說法正確的是（ ）
a．瓶蓋開啟前後，瓶內外氣體內能不變 b．開啟時瓶內氣體對外做功，啤酒內能增加
c．冒出的「白霧」是瓶內co2液化形成的 d．冒出的「白霧」是瓶口水蒸氣液化形成的
2．如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（ ）
a．傾倒液體 b．氫氣還原氧化銅
c．加熱液體d．稀釋濃硫酸
3．類推是化學學習中常用的思維方法．下列類推結果不正確的是（ ）
a．caco3與稀鹽酸反應生成co2，na2co3也能與稀硫酸反應生成co2
b．點燃h2和o2的混合氣體可能**，則點燃ch4和o2的混合氣體也可能**
c．co能與fe2o3反應生成fe，co也能與cuo反應生成cu
d．naoh能使無色酚酞試液變紅色，cu（oh）2也能使無色酚酞試液變紅色
4．乙硫醇（化學式為c2h6s）易揮發，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關乙硫醇的說法不正確的是（ ）
a．乙硫醇是由三種元素組成的 b．乙硫醇中c、h、s三種元素的質量比為2：6：1
c．乙硫醇的相對分子質量為62 d．在管道煤氣中新增微量乙硫醇，目的是及時發現煤氣洩漏
5．二氧化氯是自來水消毒劑，如圖為製取二氧化氯的化學反應模型，下列說法正確的是（ ）
a．x、y、z、w均為化合物 b．該反應屬於復分解反應
c．氯元素在物質y中顯﹣1價 d．化學反應前後原子的種類不變
6．t℃時，在兩隻各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結果如圖所示．下列說法正確的是（ ）
a．兩燒杯中的溶液質量相等b．繼續攪拌最終可使氯化鈉溶解
c．氯化鈉溶液一定是該溫度下的飽和溶液 d．蔗糖溶液一定是該溫度下的不飽和溶液
7．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應實驗操作的是（ ）
a． 20℃，向不飽和 kno3溶液中加入 kno3晶體
b． 將濃鹽酸敞口放置在空氣中
c． 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應
d． 等質量、等濃度的過氧化氫溶液的分解
8．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法，人們在認識事物時可以採取多種分類方法．小科用對所學的知識進行歸納，其中甲包含了a、b、c…，下列關係中，正確的一組是（ ）
a．a b．b c．c d．d
9．在cu（no3）2、agno3混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應後過濾，向濾渣中滴加稀硫酸時無氣泡產生，下列說法正確的是（ ）
a．濾渣中一定有ag和cub．濾渣中一定有ag
c．濾液中一定有cu（no3）2 d．濾液中一定沒有agno3
10．實驗是學習科學的基本方法之一，下列實驗方案合理的是（ ）
a．按溶解、過濾、蒸發的操作順序可以分離nacl和kno3的混合物
b．僅用銅絲、硫酸鋅和硝酸銀溶液不能驗證銅、銀、鋅的活動性順序
c．要除去氧化銅粉末中的少量炭粉，可採取在空氣中加熱的方法
d．做氫氣還原氧化銅實驗時，應先加熱，後通氫氣
11．類推是科學學習中常用的思維方法，以下說法中錯誤的是（ ）
①鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，所以也能置換出硫酸鈉溶液中的鈉．
②naoh能使無色酚酞溶液變紅，所以cu（oh）2也能使無色酚酞變紅
③氮肥nh4cl不能與鹼混合使用，所以氮肥nano3也不能與鹼混合使用
④cl﹣的檢驗最好用agno3溶液和稀hno3，所以so42﹣和cl﹣的區別也最好用agno3溶液和稀hno3．
a．只有①② b．只有①③ c．只有②③ d．全部
12．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（ ）
a．a b．b c．cd．d
二．填空題（共7小題）
13．如圖是初中化學常見氣體的發生與收集裝置
實驗室製取氧氣的藥品、方法有多種，常用的有：
（1）實驗室若用加熱固體高錳酸鉀的方法製取氧氣，應選用的發生裝置是
（2）若實驗室用過氧化氫（h2o2）溶液和二氧化錳（mno2）混合製取氧氣，寫出化學方程式 ，屬於反應（填基本反應型別：「分解」或「化合」）．該反應中二氧化錳的作用是
②若為了控制加入過氧化氫溶液的量你能否在生活中選擇一種可代替長頸漏斗的物品，請寫出它的名稱
（3）如果用d圖收集氧氣氣體，從端通入可以收集到氣體填（字母代號）．
14．如圖為k物質在水中的溶解度曲線．x、y兩點分別表示k物質的兩種溶液（溶劑質量都是100g）．據圖分析：y點表示k物質的溶液（填「飽和」，「不飽和」），要使y溶液變為x，應採取的措施為 ．
15．某同學為**氫氧化鈣的性質，進行如圖1所示實驗，實驗後，他向反應後的溶液中逐滴滴加na2co3溶液，溶液ph的變化如圖2所示，請回答：
（1）m點的溶質是用化學式表示）．
（2）如圖2中m﹣n端反應過程中可觀察到的現象是
16．為了證明酸和鹼反應有水生成，科學興趣小組進行了如下實驗**，請你一起參與研究：如圖所示，取甲、乙、丙三支潔淨的試管，向甲試管中加入無水乙酸和無水硫酸銅，向乙試管中加入固體氫氧化鈉和無水硫酸銅．向丙試管中加入無水乙酸和無水硫酸銅．並使試管內的試劑充分混合．
（1）該實驗過程中無水硫酸銅的作用相當於 ．
a．催化劑 b．指示劑 c．反應物d．生成物
（2）有同學認為實驗裝置需要改進，應該在試管上方加乙個橡皮塞，理由是 ．
（3）改進後，若實驗**現現象，表明無水乙酸和氫氧化鈉固體反應產生水．
（4）整理實驗器材時，小旭發現丙試管底部有發熱現象，猜想無水乙酸和氫氧化鈉反應屬於放熱反應．但小敏對小旭的猜想提出了反駁，她反駁的理由是
17．無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法．現有一種無色營養液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種組成，為**其成分，小明同學設計並完成了如圖所示的實驗． 根據圖實驗，請你進行有關推斷．
（1）由實驗一可確定原營養液中一定沒有的物質是
（2）綜合實驗一與實驗二可推斷：原營養液的組成可能是
3． 實驗**題
18．食用鹼的主要成分是na2co3（常含有少量的nacl）．課外**小組為測定市售食用鹼中na2co3的含量，設計了如圖實驗裝置：
設計思路：用空氣將裝置b中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置d中，利用裝置d的質量變化測定食用鹼中na2co3的含量．請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：
①裝置d中發生反應的化學方程式為
②裝置a的作用是裝置e的作用是
③緩緩通入空氣的目的是
④若撤除裝置a，直接通入空氣會導致實驗結果填「偏大」、「偏小」或「不變」），若撤除裝置c，對實驗結果的影響是
19．某混合氣體可能含有co、h2、co2、h2o（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成．同學們進行實驗的裝置和現象如下（夾持儀器已省略，假設氣體均吸收完全）：
①儀器a的名稱是
②裝置d中溶液變渾濁的化學方程式是點燃尾氣，火焰呈色．
③丁認為，由於他們對裝置 （填序號）中的實驗現象分析不同而導致結論有差異．根據碳酸鹽可轉化為co2的性質，丁利用上述實驗結束後裝置內藥品和某種常見試劑進行實驗，證明了甲的結論是正確的．請寫出丁的實驗操作過程與現象
20．實驗室可以選用下圖所示的裝置，製取二氧化碳氣體（混有***，水蒸汽）和進行有關實驗，回答下列問題：
（1）如果要證明制得的氣體中混有水蒸汽，應把a裝置與裝置（填裝置序號下同）連線該裝置中的現象是
（2）如果要證明制得的氣體中混有***，應把a裝置與裝置連線，該裝置中觀察到現象是
（3）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，除a裝置外，還應選用上述裝置中的
（5）如果要收集一瓶純淨、乾燥的二氧化碳氣體，請從上述各裝置中選擇適當的裝置進行連線，連線順序是
四．解答題
21．興趣小組欲測定某未知濃度ba（oh）2溶液的溶質質量分數，請你和他們一起完成實驗並回答有關問題．
（1）配製30g 10%的na2co3溶液．量取蒸餾水所需量筒的規格是 （從10、50、100中選擇）ml．最後將碳酸鈉溶液轉移到試劑瓶中，貼上標籤備用，在標籤上可以不必註明的是 （填序號）．
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