緒論一、語言學
1、定義：
把語言作為專門研究物件的科學是語言學。對於語言學來說，它的研究物件就是人類的自然語言，而所謂自然語言，指的就是與我們人類社會一起產生、發展、應用到今天的各種民族語言。語言學就是要從理論上闡述和解釋人類自然語言的性質、結構和功能，通過考察語言及其應用，來揭示語言存在、發展的特點和規律，從而更好的指導語言實踐。
語言學的任務和目的，就是描述和分析客觀存在的語言事實，通過這種事實的描述和分析，**並揭示語言的發展規律，以此指導人們的語言實踐，使人們更好地掌握和使用語言，讓語言在人類生活的各個方面產生更大的效益。
這裡，「自然語言」與「人工語言」要區別開來，「人工語言」是一種人為製造的交際工具，譬如計算機語言，它的歷史很短，不過是百餘年或幾十年；又譬如大家所知道的「世界語」（esperanto），它是2023年波蘭眼科醫生柴門霍夫創立的，它是一種「人工語言」。
維根斯坦：語言的界限就是我們的界限。
某位先哲：「我們生命感受的界限才是我們的界限」 。
2、分類
普通語言學（一般語言學）
理論語言學共時語言學描寫語言學
專語語言學對比語言學
（具體、個別語言學） 歷時語言學歷史語言學
歷史比較語言學
應用語言學廣義
狹義1、語言學
專門研究人類語言的學科叫語言學，它對能感知的語言現象進行分析，研究人類語言的性質、結構規律和發展演變規律，從而使人們獲得關於語言的理性認識，並用以指導人們的語言實踐。
它通過描寫和解釋的研究方法，從語音、詞彙、語法、語義和文字等方面去研究語言的結構和語言的功能，從橫向研究一種語言的書面語、口語和外語，從縱向研究活的語言（現代交際語）和死的語言（古代交際語）。它描寫語言的現狀，追溯它的發展歷史，探索它的發展趨勢，挖掘出語言的本質，並總結歸納人類語言共同的結構規律和發展變化規律。
人類關於語言研究的歷史已經很長了，但19c初的歷史比較語言學才標誌著語言學成為一門獨立的學科，它的發展經歷了幾個階段。從方法上分為歷史語言學、比較語言學、歷史比較語言學、描寫語言學；從研究物件上可分為個別語言學和普通語言學。
今天的語言學研究已經超過了語言的範圍，從而誕生了一些邊緣性的，與多學科交叉的科學，誕生了許多新的學科，是一門交叉性很強的立體性學科，在科學體系中有著重要地位。
2、語文學（傳統語言學）：
又叫傳統語言學，即指19世紀歷史比較語言學產生以前的語言研究。那時的語言研究還未成為一門獨立的學科，而是作為其他學科的附庸而存在。一方面它以古代經典著作（即古代書面語）為研究物件，不重視口語；一方面它的研究目的不是為了**語言本身的規律，而是為了給古代流傳下來的政治、哲學、宗教等方面的經典做注釋，闡釋微言大義，便於閱讀古籍。
中國、印度、希臘-羅馬是語言學的三大發源地，是語言研究歷史最悠久的。
3、小學：
在我國古代，圍繞閱讀先秦古籍的需要，語文學一直以研究古代書面語——文言文為物件，抓住漢字分析他的字形，講求他的讀音和意義，形成了統稱「小學」的傳統語言學，主要包括研究字形的文字學、研究字音的音韻學、研究字義的訓詁學三個方面的內容，是經學的附庸。
4、理論語言學:
理論語言學是語言學的主體部分，是所有語言學的理論基礎，它包括對具體的、個別的語言的研究和綜合各種語言的研究。根據研究物件的不同，理論語言學又可分為普通語言學和專語語言學兩大類。
1) 普通語言學：
也叫一般語言學，普通語言學以人類所有的語言為研究物件，研究人類語言的性質、結構特徵、發展規律，是綜合眾多語言的研究成果而建立起來的語言學是語言學的重要的理論部分，是在人們對各種具體語言研究成果的基礎上建立起來的，同時又對專語語言學的研究具有指導作用，可以說是人類語言研究成果的綜合反映與運用。
2) 專語語言學：
也叫具體語言學、個別語言學。以某一種具體的語言為研究物件的語言學。它包括共時語言學和歷時語言學兩種。
專語語言學為普通語言學提供豐富目的材料，要吸收應用普通語言學的研究成果，接受普通語言學的指導，與普通語言學相互促進，共同發展。專語語言學以一種或幾種語言為研究物件。
a. 歷時語言學：
研究語言發展的歷史，觀察一種語言的各個結構要素在不同發展階段的歷史演變，是從縱的方面研究語言的歷史。涉及到一種語言的，叫做歷史語言學，如歷史語音學、歷史詞彙學、歷史語法學等；涉及到多種語言和方言的，叫做歷史比較語言學。
★歷史比較語言學：語言學中乙個重要的部門，它以歷史比較法為基礎，研究語言的親屬關係。它為現代語言學的建立奠定了堅實的基礎，是語言學走上獨立發展道路的標誌。
b. 共時語言學：
以共時的、靜態分析的方法，研究語言相對靜止的狀態，描寫分析語言在某乙個時期、某乙個階段的狀況，是從橫的方面研究語言。又可分為描寫語言學和對比語言學兩類。其中描寫語言學是我們最熟悉的，它對語言進行的是斷代似的研究，對語言學在某乙個時代狀況作客觀的深入細緻的描寫分析，以期反映出這種語言的基本面貌。
對比語言學是在描寫幾種語言狀況的基礎上進行對比研究，找出二者的異同。
5、 應用語言學:
語言學中乙個重要的部門，它以歷史比較法為基礎，研究語言的親屬關係。它為現代語言學的建立奠定了堅實的基礎，是語言學走上獨立發展道路的標誌
應用語言學有廣義和狹義之分。
廣義的應用語言學：指語言學與其它學科的交叉融合所創立的新的語言學科，綜合運用多種學科的研究手段和研究方法來研究語言，從而建立新的學科。（相關學科的學者將語言學的基本原理同有關學科結合起來研究問題而產生的新的學科。
）狹義的應用語言學：主要指語言教學，指語言學理論在語言教學中的運用，比如研究語言習得心理，對比不同語言的差別等。我們這裡的應用語言學是廣義的，主要指語言學與其它學科交叉所創立的一些邊緣性學科。
a) 社會語言學：顧名思義是社會學和語言學相結合的產物，也吸收運用了心理學、人類學、民族學、社會心理學的理論，是一門綜合性研究學科。
b) 心理語言學：是心理學和語言學結合形成的學科。
c) 神經語言學：最近二十年才從心理語言學中分離出來的一門新的學科，主要研究語言和大腦結構的關係，中心問題是大腦如何生成語言。
d) 此外，還有數理語言學、統計語言學、實驗語音學等等。
第一，研究物件不同。
古代的語言學主要以書面語為主要研究材料，不重視口頭語言的研究，而今天的語言學則十分重視口語研究，如制定語言規範，確立共同語的各方面標準等，都要依據口語的研究成果。
第二，研究目的不同。
古代語言學研究語言，主要是給政古代流傳下來的政治、哲學、宗教、歷史、文學方面的經典著作作註解，目的是為了閱讀古籍，闡釋微言大義。比如我國古代的語文學主要就是圍繞閱讀先秦經典著作的需要來研究文言的。而現代語言學的研究目的主要是分析語言的結構，以此**語言發展的共同規律。
第三，地位不同。
古代的語言學研究地位低下，始終處於附庸地位，而現代語言學已經發展成為一門獨立的學科，隨著現代科學的發展又產生了許多邊沿性學科，在科學體系中占有重要地位
3、任務
研究語言的規律和特點，具體地說，語言學研究語言的性質、作用、結構，語言的發展變化，使人們懂得關於語言的理性知識，從而提高學習語言和運用語言的水平。
（具體任務是：
a. 描寫語言在某一發展階段的面貌；
b. 推溯語言的演變過程，揭示其發展規律；
c. 對不同語言進行各種比較，找出它們的異同或對應關係。這種比較包括共時比較和歷時比較兩種。）
二、語言學的研究方法
語言學研究運用蒐集、分析、演繹、比較、歸納到理論的方法。
語言學的研究門類：
萊昂斯『英』：
語言學區分為：「共時與歷時」、「理論與應用」、「微觀與巨集觀」三對。
◆語言學分為：基礎研究、應用研究、交叉研究。
（一）基礎研究
基礎研究是語言的本體研究。可以分為：
1、具體語言學與一般語言學（研究物件）
具體語言學是以某種具體語言或一些親屬語言為研究物件的科學。
一般語言學（普通語言學）：又叫理論語言學，創始人是德國的洪堡特。這門學科的任務是以人類語言為研究物件，綜合各種語言的基本研究成果，歸納語言的一般規律。
2、共時語言學與歷時語言學（研究時段）
共時語言學（靜態語言學）：是研究語言某一相對的斷代層面的科學。研究語言在一定發展階段的狀況，研究語言的共時作用規律、研究的重點是同時存在的語言結構要素及其相互關係、語言的體系。
歷時語言學（動態語言學）是研究語言的演變的科學。研究語言的歷史發展規律，研究的重點是歷時變化著的語言現象和語言要素演變的連續性。
3、研究方法角度
歷史比較語言學（把幾種語言的歷史加以比較，從而找出幾種語言的親屬關係，是歷史語言學研究的乙個方面）：對比語言學、結構主義語言學、轉換生成語言學。
（二）應用研究
應用研究是運用語言學的理論方法和基礎研究的成果來闡明和解決其他領域中的語言問題。（應用語言學）
特點：①語言應用是多學科共同參與、直接關係到社會語言生活的重大工程。
②多數基礎研究成果並不能直接進入語言研究領域，而需要在一定的理論指導下，進行應用性改造。
③語言應用不僅需要理論的指導，而且可以對已有的理論進行驗證和修正，從而產生新的語言理論。
（三）交叉研究
社會語言學：用社會學的方法研究社會上形形色色的語言變異問題。（從語言學的角度來**語言與社會的關係，考察語言的社會功能及語言結構在社會環境中的變化規律。）
人類語言學：研究語言所反映的民族文化極其演變情況。
文化語言學：研究語言與文化的相互關係。
三、語言學學科發展-------語言學史研究簡介
傳統語言學（19世紀以前的語文學和19世紀以來的歷史比較語言學。）
現代語言學（20世紀初建立在索緒爾語言理論基礎上的各語言學流派和分支學科的總稱。）
當代語言學（2023年喬姆斯基《句法結構》為標誌。）
a、傳統語言學（西元前四世紀—十九世紀末）
（一）語文學（西元前四世紀—十九世紀初）
語文學是從文獻的角度來研究語言文學的學科的總稱，它不是為了研究語言而確立的，而是為了讓人們能夠讀懂古代文獻典籍而對這些典籍進行注釋、校正、解說，由此而產生語文學語法，但它不能系統的、科學的研究活的語言，由於它不是為了研究語言而確立的，它不屬於科學的語言學範疇，所以有的人稱之為「前語言學科學」，但是語文學的貢獻不容忽視，它對解釋經典，對人們的言語修養和語言教學有很大的作用。
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