我的大學職業人生規劃
一、 在茫茫人海中找尋那個最最真實的我，最獨特的我。
1 、我的人生價值觀：不以物喜、不以己悲；做乙個問心無愧的愛人者。
2 、我的性格特點：
3 、吾生之所愛：
1、 書香滿院亭前座、茗茶於朋苦自樂
2、 月下**覽宇宙、暢遊山水觀天闊
吾生之所喜：
1、 小品相聲樂趣多、唱歌跳舞也不錯
2、 國球桌球會倆手、興趣廣泛足有過
二、 遊覓於紛紛芸芸的環境
1 、社會環境：
由於高校擴招，大學生的地位已經大不如從前，社會已經拋棄了傳統的「文憑」觀，大學生已不是人中龍，鳥中鳳了。
除此之外，隨著嚴峻的就業形勢的有公升無減，導致四年制的大學生涯被動的壓縮為三年，大多的大學生在大四的時候就已經開始進行就業實習，更有甚者大三開始就到處尋找工作；嚴重導致了大學的專業技能的訓練不夠嫻熟，從而導致相關用人單位對這些受聘者產生學術懷疑，因而導致了乙個惡性的死迴圈。
2 、家庭環境；
家人希望我將來在本地從事教育工作，在城市裡教書；
3 目標職業認知：
教師職業：地理
基本要求：教師資格證；擁有一定的教學平；
工作性質：教書育人；
三、 我的目標與規劃
1 、大學期間
寒、暑假期間：在家鄉舉行幾場幼兒及兒童教育及其心理發展的交流會，並利用此次機會好好地提公升自己的教育社會實踐能力和教學管理能力，並就每次實踐寫出乙份優秀的社會實踐報告。
大二：大學英語
四、六級考試；全國計算機二級考試；三筆字技能；且加強口語練習，做好向大三的準備工作。除了選修的地理課程外，課外自學好語文及其孔子方面的知識。
大三：除了學習專業課外，積極訓練自身解決教學中的解決問題的實際能力，平時多收集相關教育的動態，以及就業傾向，為大四的就業路途做好預設準備，英語口語考試，雅思考試；
大四：交一篇優秀的畢業**，開始畢業後的工作申請，積極投身於社會實踐活動，在實踐中積累經驗和社會閱歷，為投身西部地區做好前沿工作，強化求職技巧，進行模擬面試訓練；
2 、大學後的兩個五年「計畫」
「一五計畫」：已經在我國西部少數民族地區找到了乙份工作，並且能夠很好地勝任這份工作，積極為能作為一名班主任而準備著，不僅要積極吸取長者們的智慧型經驗，還應多加思索，進行自我的教學風格的鑄就。
「二五計畫」：我想我現在已經成為了一群群孩子的「大媽媽」了，我希望我在他們心中是一位可議交心的大朋友，週末我帶著他們一起去山間的小樹林和牧場一起放飛嘹亮的歌喉，課間我們一起探索世界的奧妙。
在此期間，積極申請教育扶持專案，增加學校的現代化教學裝置。
積極關注國家關於教師方面的新動態，如果有機會去非洲等國家進行交換教學的可能，一定要積極爭取。
（3）、孔子有云：「三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。」
我雲：「三十而成家立業，四十如雨得水，五十知欣欣向榮，六十以遊山水，七十而樂哉了哉，心自靜。」
四、後序
人生就像一盒巧克力，你永遠也不知道你要拿下一顆是什麼，但我想啊，我必需做好它降臨在我面前的心理準備，這樣我才能好好地品味我的人生，讓它有滋也有味。
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