一、 認真讀題，你一定能正確填空！（每小題2分，共20分）
1、2023年是（）年，這年
一、二、三月一共有（）天。
2、2年=（）月
1200平方厘公尺=（）平方分公尺
72時=（）日
8公頃=（）平方公尺
3、80的3倍是（），6.2和3.9的和是（）。
4、小紅三次考試的平均成績是92分，已知第一次和第二次的平均成績是93，她的第三次考試成績是（）分。
5、早上當你面對太陽的時候，你的前面是（）面，你的後面是（）面，你的左邊是（）面，你的右邊是（）面。
6、把下面的數按從小到大的順序排列起來。
6.5 0.98 6.05 6.0 6.65 6.56 7.0
7、計算120×30時，可以先把（）和（）相乘，得（），再把乘得的數的末尾添寫（）個0。
8、在括號裡填上適當的單位。
課桌面的面積約60 （）
一枚郵票的面積是12（）
黑板長3（）
鉛筆長16（）
9、乙個正方形的周長是16分公尺，邊長是（）分公尺，面積是（）平方分公尺。
10、乙個長方形的長是12厘公尺，寬是8厘公尺，周長是（）厘公尺，面積是（）。
二、仔細分析，相信你一定能正確判斷！（每小題1分，共5分）
1、最小的三位數除以最大的一位數，商是兩位數。（）
2、兩位數乘兩位數積一定是三位數。（）
3、8月份有31天，是4個星期天零3天。（）
4、小紅家在學校的北面，那麼學校在小紅家的南面。（）
5、只有整數部分是零的數，才是小數。（）
三、辯一辯，不粗心，選出正確答案。（每小題2分，共10分）
1、在右邊的豎式裡，64表示（）
a．64個十
b．64個百
c．64個千
d．64個一
2、57×48的積（）48×57的積。
a．大於 b．小於 c．相等 d．不一定
3、125×80的積（）
a．末尾有三個0 b．末尾有兩個0 c．末尾有四個0
4、用24時計時法，下午5時是（）
a．5時 b．17時 c．17小時 d．5小時
5、比較下面兩個圖形，說法正確的是（）
a．甲、乙的面積相等，周長也相等。
b．甲、乙的面積相等，但甲的周長長。
c．甲、乙的周長相等，但乙的面積大。
d．甲的面積小，周長也小。
四、細心、平和的心態是計算成功的保證，相信你一定行！（共36分）
1、口算題。（4分）
500÷580×50= 56﹢342700÷9=
2.3﹢3.45.3－3.5= 8＋4.712×200=
9－3.515×20= 0÷232000÷4=
2、估算。（4分）。
476×33467÷7≈ 2195×4≈ 8210÷9≈
3、豎式計算，前兩題要驗算。（12分）
①618÷31482÷5
③76×6710－3.8=
4、脫式計算。（12分）
① 302×34﹣477÷9456÷3＋324÷4 ③48÷3×78
5、王叔叔騎自行車去旅行。下邊是他前三天的行走路線。（4分）
五、走進生活，用數學知識解決生活問題。（共29分）
1、一條水渠全長5312公尺，已經修了8天，還剩下456公尺沒修，這8天平均每天修多少公尺？（5分）
2、小區前面有一塊63公尺邊長的正方形空坪，現要在空坪的中間做乙個長38公尺、寬28公尺的長方形花圃，其餘的植上草皮。（如下圖）
（1） 花圃的面積是多少平方公尺？（3分）
（2） 草皮的面積是多少平方公尺？（3分）
3、一台挖土機原計畫每小時挖土50噸，12小時可以挖完。
（1）實際每小時挖60噸，幾小時挖完？（3分）
（2）如果要8小時挖完，實際每小時要挖多少噸？（3分）
4、下面是三年級各班同學人數統計表。
三年級各班同學人數統計圖
(1)塗一塗，完成統計圖。（3分）
(2)三年級平均每個班的人數是多少？（4分）
5、甲、乙兩城鐵路長976千公尺，一列火車於6月22日上午10時從甲城開往乙城，當日晚上6時到達。這列火車每小時行多少千公尺？（5分）
三年級下冊數學期末模擬測試卷答題卡
2019人教版小學數學三年級下冊《數學廣角》檢測題
1.用0 2 4 6可以組成 個不同的兩位數，它們分別是 2.把5個棒棒糖全部分給小紅 小明 小軍，每人至少分1個，有 種分法 3.小華有3件上衣，4件下裝，如果每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有 種穿法 4.4人小組內開展桌球比賽，比賽要求人人見面，一共要打 場 5.除夕晚上，小明和在外地的5位親...
2023年人教版小學三年級下冊數學和科學教學計畫
三年級 下 數學教學計畫 一 指導思想 深入學習實踐科學發展觀 按照市教育局和城北中學管委會的年度工作要求 全面貫徹黨的教育方針 全面推行素質教育 把握機遇 提振信心 堅持提質創優 改革創新和規範化管理 按照創省合格學校的要求 推進我校教育的發展 二 學生情況分析 在經過了乙個學期的學習後 學生在基...
2019人教版三年級上冊數學教案
2014秋新人教版小學數學三年級上冊第一至三單元教案 第一單元 時 分 秒 教案設計 第1課時 秒的認識 學習目標 1 借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流 合作，自主認識新的時間單位 秒 知道 1分 60秒 2 通過動手操作等豐富的學習活動，讓學生體驗一段時間，建立1秒及1分 60...