課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 一、進出人員證件查驗制度
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
1. 非本園教職員工進入校園內，應主動向門衛人員出示表明身份的相關證件。
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重複別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕鬆愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。 2.
門衛人員應認真查驗進入校園內的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入校園內。
幼兒園門衛管理制度
一 進出人員證件查驗制度 1 非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛出示表明身份的相關證件 2 幼兒園門衛應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份的人員進入幼兒園 3 對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛有拒絕其進入並做好解釋工作 4 在教育活動時間，幼兒確定因...
學校幼兒園門衛管理制度
為規範全縣中小學 幼兒園 校門的管理，確保校園安全，特制定岫岩縣學校 幼兒園 門衛管理制度。1 學校教職工及學生憑學校統一製作的標誌牌或名籤進出校園。2 學校守衛室應認真查驗進出學校 幼兒園 的外來人員的相關證件，並進行登記，方可進入，嚴禁不明身份人員進入校園。3 對拒不出示證件或不能證明其身份的外...
張集中心幼兒園門衛管理制度
學校 幼兒園門衛制度是對一切進出學校 幼兒園的人員和物質進行有效監控和嚴格管理的制度。我園的門衛由綜合素質好，責任心強，身體強健的人員擔任，並且經過正規培訓的保安擔任門衛管理工作 門衛制度包括門衛人員工作制度 外來人員入校登記制度 會客制度 車輛准入放行制度 物品出入查驗制度。一 門衛人員工作制度 ...