--願每個孩子都擁有美好的友情
記得送兒子上幼兒園，走到二樓樓梯眼前一亮，被牆上那幅畫深深吸引了。那是一幅豐收的畫，黃色的背景，碩果累累，充滿著秋天的氣息。那是一幅溫馨的畫，乙隻大熊雙手舉著籃子，小睡鼠把摘的葡萄放進去，那種默契，那種從眼神種流露出來的溫暖瞬間流入了我的心底。
大熊和小睡鼠該洋溢著多少愛？
盼了三天，快遞員終於把這套書送到了我和兒子的手中，我們倆人愛不釋手，兒子更是被裡面的繪圖深深的吸引了。這套書共四本《森林裡最好的朋友》（幼兒園牆上懸掛的就是這本書的封面）、《冬日用品商店》、《森林大事件》、《夏天的禮物》，四本書分別以四季為背影，講敘了發生在不同季節裡的大熊和小睡鼠的溫馨故事。
故事中的大熊和小睡鼠居住在同一座森林裡，看似很不搭的兩個動物，卻是一對好朋友。外形特點和生活習性差異極大的兩者，不僅互相欣賞、互相關愛，而且熱心於朋友的各種事務。他們關心身邊的每乙個人，有了好東西要分享，出了問題立刻傾力相幫。
多麼久違的畫面啊！工作了，成家了，慢慢的一些美好的東西從生活中走遠了，但留在心底的那份溫馨永存。我的大熊或小睡鼠你們還好嗎？
和孩子共閱大熊和小睡鼠友誼帶來的溫暖和愉悅，和孩子分享自己兒時友誼的純真，引導孩子尋找自己的好朋友。送兒子上園的時候經常聽到家長囑咐孩子「你要和誰誰多玩，和誰誰挨著坐」。其實沒必要，孩子有自己的審美觀和交往方式，緊記是孩子交朋友，而不是自己。
有時和兒子交談，他總是神氣的說：「我的好朋友***……」「我的好朋友***……」，下次交流可能兒子就又換了人選。細想孩子眼中的好朋友只是乙個廣義的好朋友，可能這陣和***玩的多點，所以他們成了好朋友，又過了幾天和***挨著坐的時間長了，他們就又成了好朋友。
而我們大人眼中的好朋友是乙個狹義的概念，確切的說好朋友是指最好的朋友。個人覺得這種不固定是孩子情感發展的乙個過程，和不同的孩子交朋友，帶來不同的快樂，在不斷的嘗試中探索、體會人與人之間的微妙。有時大人都不知道自己想要什麼，何況孩子。
相信孩子，讓他自個去經營他的小世界，勿要過度引導打亂了他們的純真思維。（今天送孩子看見了好朋友***，打招呼時都透著兒時的那種溫馨，就是不一樣。）
《大熊和小睡鼠》系列圖書在帶給大人和孩子溫馨美好的同時，也是一本不錯的教科書，如有關季節和氣候的變化；有關動物冬眠的知識；有關大和小與多和少的數量關係；有關不同植物的果實的知識……，通過一幅幅圖畫展現出來，更加直觀、易懂。
看這套書最大的感觸就是美好，那些憨厚可愛的動物，森林裡變幻的奇妙色彩，那些樹中上凝聚的碧翠雨滴，特別是從樹葉請帖上透露出來的森林裡的小動物們真摯的友情。每個孩子都是天使，願每個天使都擁有自己的「大熊」或「小睡鼠」。只要我們引導孩子嚮往美好、享受美好，孩子就會創造美好的未來。