11月30至12月1日，雄風小學組織全體老師開展了一次「讓腳步邁進學生家門，讓關愛抵達學生心門」的家訪活動。
本次家訪活動領導重視，安排合理，組織到位。家訪物件重點關注留守兒童、父母離異、生活有特殊困難、行為有偏差、外來務工人員子女等學生家庭。針對學生住地分布廣，地形複雜，多崎嶇山路，家訪難度較大的實際情況，各年級採取提前調查摸底，同村集約，整合分布的措施，合理安排了這次家訪路線。
家訪中，老師們熱情的向家長宣傳教育政策法規、學校的辦學理念及辦學成績，深入了解孩子的成長環境、生活經歷，指導家長有效地進行家庭教育，受到了廣大家長們的一致讚譽，社會反響良好。
通過家訪，老師們一致認為，家訪是溝通學校、家長的橋梁和紐帶，是實現家、校合力的有效途徑，對於今後的學生管理具有重大的現實意義。五年級班主任黃英老師家訪後感慨地說：「如果不去家訪，你就不會有乙份震撼，就不會感覺到學生的夢想、家庭的期盼，你也不會有那麼一種作為教師的強烈的使命感和責任感。
」對於這項工作，學校表示今後將繼續常走家訪路，常傳師生情，努力達成「服務家長、服務社會、拉近家校距離，共促孩子成長，爭創人民滿意學校」的工作目標。
有些路,只能人走
當你做對的時候，沒有人會記得 當你做錯的時候，連呼吸都是錯。人不要太任性，因為你是活給未來的你。不要讓未來的你討厭現在的你。時間是單行道，過去了，回不來。生活是簡單的，你做出選擇，然後就不要回頭。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。有些事，想多了頭疼，想通了心疼。其實總是笑的人，真的很需要人疼。...
不走尋常路
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。習題記 在先輩們探索的道路之中，我們有很多種選擇，走哪一條路全在於你自己的決定。可，為什麼一定要走尋常路呢？難道我們不可以自己開拓一條嶄新的道路嗎？古今中外，有不少記錄在史冊上的不走尋常路的名人。三國時期，周瑜讓諸葛亮在三天之內製造出十萬支箭用於赤壁之戰，在...
敢於走自己的路
跟著別人跑永遠不會超過別人，那你就無法爭第一。以前，上海4新民晚報 報道了這樣乙個故事，在瀋陽撿破爛的王福材一天突發奇想 如果把易拉蹈熔化後賣是不是能多賣些錢呢?這樣想他也這樣試著做了。他把熔化後的金屬塊找專家化驗，專家鑑定為是一種貴重的合金，於是他心中有了底。他印製了些傳單發給收破爛的同行，把易拉...