沙溪鎮江東小學2023年「快樂體育」運動會
活 動 程 序
沙溪江東小學
2023年11月19日
沙溪江東小學「快樂體育」運動會活動程式
為了進一步豐富我校學生的課餘生活,推動學生更加廣泛地參加體育活動,增加學生體質,活躍身心,以充沛的精力投入學習。通過活動,培養學生的團隊意識,競爭意識,合作交流能力,又能激發學生的學習熱情,弘揚個性特長,促進學生全面健康地發展,真正做到全面實施素質教育。根據2023年我鎮冬季運動會工作日程安排,經全體教師會議研究,決定組織以「我運動,我快樂」為主題的體育活動,活動的具體程式如下:
1、組織結構
總裁判:楊小莉
裁判:葉綠香、郭婷婷、寸福梅、袁成棟、施章璽、楊靜娥、馬成媛
後勤人員:楊劍生、袁成花
二、活動主題:我運動,我快樂
三、活動時間:2023年11月20日上午9:00至下午4:50
1、開幕式:11月20日上午 9:00至9::30
2、各項體育活動時間:上午9︰30至下午4︰20
上午:大課間舞蹈比賽、拔河
下午:50公尺跑接力賽、立定跳遠接力、雙人夾球接力、
兩人三足走接力、1分鐘跳繩、集體跳長繩
3、閉幕式及頒獎:下午4︰20至4︰50
四、活動地點:學校操場
五、活動人員:全體教師、1-6年級學生
六、活動分組情況及專案:按年級分為低、中、高三個組
低年級組:一年級、二年級
中年級組:三年級、四年級
高年級組:五年級、六年級
各年級比賽專案:50公尺跑接力賽、立定跳遠、雙人夾球、拔河、
兩人三足走接力、大課間舞蹈比賽、1分鐘跳繩、集體跳長繩
七、參賽名額:
1、《大課間舞蹈》全班參加;拔河每班參加10人。
2、50公尺接力賽10人; 立定跳遠5人 ;1分鐘跳繩4人;
雙人夾球8人;集體跳長繩10人;兩人三足走接力10人。
八、評分標準:
1、《大課間舞蹈》見評分標準。
2、拔河:一、二、三年級為一組,四、五六年級為一組,學生以小組為單位,比三次,以贏的次數來確定名次。
3、50公尺接力賽:學生以球場長為單位跑1個來回後將接力棒交給另乙個同學,以此類推,以時間長短來確定名次。
4、集體立定跳遠:每班選5名學生,依次進行立定跳遠,根據5名學生跳出的距離來確定名次。
5、1分鐘跳繩: 每班選4名學生,計4名學生的總次數為最終的成績,按次數多少來確定名次。
6、雙人夾球:每班選8名學生,兩人一組背靠背夾乙個籃球,走過接力區下一組接著走,用時最少的班級獲勝。
7、集體跳長繩:每班選10名學生,其中2人負責搖繩,其他10名學生排成縱隊依次跳繩,每人一次不得超過5下。看三分鐘內跳的次數多的名次列前。
(空搖不計數。碰到繩子使跳繩中斷的學生被罰下場。)
8、兩人三足走接力:每班選定10名學生,兩兩搭配,用布條綁住靠近的兩隻腿,兩人相互扶著走過學校的水泥路,下一組接著再走,用時最少的班級獲勝。
九、計分方法
1、拔河每組分別取1、2、3名,第一名計5分,第二名計4分、第三名計3分;《大課間舞蹈》每組分別取1、2、3、4、5、6名,第
一、二名計5分,第
三、四名計4分,第
五、六名計3分。各項分數分別加入各班集體總分。
2、其餘專案每組分別取1、2名,其中第一名計4分,第二名計3分,分別加入各班集體總分。
3、楊小莉負責計算總分,馬成媛負責列印獎狀,楊劍生負責後勤。
4、全校6個班,按總分評出一等獎2個班、二等獎四個班。
十、裁判組:
1、《大課間舞蹈》比賽
組長:馬成媛組員:郭婷婷、寸福梅、施章璽、葉綠香(其餘老師負責管理學生)
2、拔河
組長:袁成棟組員:葉綠香、郭婷婷、施章璽(其餘老師負責管理學生)
3、50公尺接力賽
組長:施章璽組員:馬成媛、寸福梅、郭婷婷(其餘老師負責管理學生)
4、集體立定跳遠
組長:楊靜娥組員:葉綠香、楊靜娥、馬成媛(其餘老師負責管理學生)
5、1分鐘跳繩
組長:葉綠香組員:郭婷婷、楊靜娥、袁成棟(其餘老師負責管理學生)
6、雙人夾球
組長:郭婷婷組員:葉綠香、施章璽、袁成棟(其餘老師負責管理學生)
7、集體跳長繩
組長:寸福梅組員:楊靜娥、袁成棟、郭婷婷(其餘老師負責管理學生)
8、兩人三足走接力:
組長:袁成棟組員:葉綠香、楊靜娥、施章璽(其餘老師負責管理學生)
運動會活動方案
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運動會活動方案
開幕式主持人 張富紅 運動員 裁判員入場。一 國旗 奏國歌。二 致開幕詞。管延愛 三 裁判員宣誓。管晨 四 運動員代表講話。學生 五 裁判員 運動員退場。六 領導宣布運動會開幕。管延愛 七 競賽開始。閉幕式程式 一 各方隊 運動員 裁判員入場。二 宣布比賽成績及精神文明獎 成績 管晨 精神文明 劉和...
運動會主題活動方案
樹德中學高2014級4班運動主題班會活動方案 1 活動主題 存在 上帝對每個人都是有安排的,每個人都有自己所存在的意義,相信自己,勇於挑戰困難。二 活動目的 在樹德中學2014秋季運動會剛好結束之際,我們班將開展 存在 的主題班會活動,旨在增強班級凝聚力,增進同學之間的友誼,追求更高的層次,挑戰自我...