第一關：比比誰的反應快
出示圖表，嘗試說出字的顏色
1. 老師指著字，學生說出顏色。
2. 師總結。
讓我們繼續進行闖關遊戲，相信你一定有更出色的表現。
第二關：手腦運動會------學做健腦手指操
1.師：我們先來活動一下手指，讓指頭變得更靈巧些。（師教做動作）
2.跟隨老師學一首兒歌。
3.邊唱兒歌邊做手指操。
師總結：瞧，那麼短的時間內，你們能做的那麼棒，看來不但你們的小手越來越靈巧，腦也越來越靈活。希望剛才做的不太好的同學在課下多加練習，大家在平時多做健腦操，一定會越來越聰明。
第三關：圓圈變變變
乙個小朋友名字叫圓圓，她也非常聰明。她喜歡圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅乾，還會變圓的魔術呢！
**課件，問：她變得魔術好看嗎？她是怎麼變的呢？（想象周圍的哪些東西和圓圈有關，用筆在圓圈上添幾筆）那我們也來學習用圓圈變魔術好不好？
老師發放紙張，學生隨意畫圓（可大可小），畫出想象畫。師巡迴指導，完成後組內互相展示一下，然後說說變成了什麼，把它貼在每組中的一張大紙上面，小組之間互相欣賞。
師總結：你們用自己的聰明和智慧型創造了一張張可愛的畫面，真是了不起的魔術師！
情境體驗：
其實，在平時的遊戲學習和生活中，用腦的方式很多很多，比如摺紙捉蝴蝶放風箏等，那麼還有哪些方面需要我們用腦去思考呢？生舉例：走路、回答問題、打球等
（1）出示：我明白了腦為什麼被稱為人體司令部？（腦不僅指揮手的活動，還指揮著口、腳等人體各器官的活動。）
師：勤動手可以讓腦越來越靈活，所以手和腦是人體的兩件寶，
（2）出示兒歌《人有兩件寶》，男女生對讀。
既然大腦那麼重要，我們就應該好好愛護它們。我們該如何保護大腦？你有什麼金點子？（生發言）
（3）師補充保護大腦的幾種方法。
三、課後踐行，內化感悟
小小實踐園
部編一下計畫
2016學年部編版一年級下冊語文教學計畫 一 班級學情分析 本班學生共45人，其中男生24人，女生21人。經過第一學期的學習，我班大多數孩子能較主動地去學習，掌握了一定的識字方法，養成了較好的學習習慣，大部分學生識字量整體高於教材要求，識字積極性高。學生的閱讀興趣濃厚，閱讀習慣良好。但也有一小部分學...
部編,一下,動物兒歌,教案
課題教學目標重點難點教學準備課時安排 兩課時5動物兒歌設計者 1會認讀 蜻 蜓 迷 藏 造 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 網 12個生字。2 引發學生識字的興趣，使學生有主動識字的願望。正確 整齊 規範書寫7個生字。3 正確 流利 有節奏地朗讀兒歌。4 通過朗讀 表演，了解小動物的部分生活習性。5 產生觀...
大一下班部工作總結
這學期的主要活動就這麼多，為了慶祝我們這一學期的努力，學期結束還舉行了一次班級露營晚會，本著節約和盡興的原則，我們還請了高年級的露營高手幫我們安排了這次活動。我們在沙灘邊燒烤和遊戲，最後全班同學一起在草地上搭帳篷談天，大家都玩的非常盡興，班費支出也在全班公開，大多滿意。總的來說，這學期的工作和活動也...