16、在課堂事故中處理外來干涉事故，要求教師要做到：一是（暫時停課），先穩定學生的情緒；二是（隨機應變），迅速處理，善於「化險為夷」；三是要巧妙地提出一些（追憶性的問題）。
17、教師在課堂教學中處理教學疑難引起的突發事件時，要求老師:第一要（實事求是），不懂不能裝懂，更不能胡亂回答欺騙學生；二要(尋找最恰當的方式），用最短的時間，把學生的思路引向疑難問題的「結局」，盡快匯入正常教學；三是要注意(保護學生的好奇心)，鼓勵學生提出問題；四是要（兌現承諾），如果課上說課後解決某問題，那就一定要認真準時兌現、解決。
18、在課堂教學中處理學生的惡作劇或紀律行為的時候，教師必須（沉著冷靜），充分發揮（教育機智），可以用（幽默）的手法來處理，巧妙化解。
19、上課時如果碰到有人找學生，教師首先要(問清楚情況)再做決定，如果是家長找，可以讓學生出去；如果是社會上的人找，最後教師要學生外出，要等下課後，以免出現意外。
20、學校發生較嚴重大型活動安全事故，應及時與（受傷學生家長取得聯絡），如實說明（受傷情況），不(盲目猜測)。
21、鼻出血時，應使受傷者坐下，頭（後仰），暫時（用口）呼吸，鼻孔用紗布塞住，用（冷）毛巾敷前額和鼻樑上，一般即可止血。
22、當救護脫臼學生時，動作要（輕巧），不可亂抻亂扭。可以先（冷敷），紮上（繃帶），保持關節（固定不動），再請醫生矯正。
23、腹痛在沒有明確診斷前，不能服用（止痛藥），因為會掩蓋病情造成（誤診）。
24、要培養學生宿舍防盜意識，養成隨手（關燈）、（關窗）、（關門）的習慣。
25、食物中毒事故，應立即停止食堂的（生產活動），並於（1）小時內向（教育中心）及（衛生防疫站）報告。
26、食堂應對食堂加強衛生管理，特別是（肉類）、（魚類）和（奶類）等動物性食品，要防止再生產加工和銷售過程中汙染。
27、（催吐）、（洗胃）、（灌腸和導瀉），在非細菌性食物中毒的搶救中極為重要，應及早進行。
28、發生火災時，在疏散通道著火，在火勢不大時，可用溼（棉被）、（毯子）披在身上，迅速果斷地從火中衝出去。
29、當樓梯正常疏散通道均被大火燒毀倒塌或火焰太大無法穿越時，可以通過房屋上（陽台）、（落水管）或用（竹竿）等逃生。
30、如果沒有火焰，只有濃煙時，可以用濕（毛巾）、（口罩）等捂住口鼻，低勢爬出煙霧區。
31、如果身上著火，千萬不要（奔跑），應把衣服（脫掉），也可以（就地打滾），把身上火苗壓滅，也可跳入水中。
32、應對突發擁擠***故時，學校應啟動（應急預案），快速（疏導現場人員），同時緊急（救助傷員）。
33、要教育學生在應對校園突發綁架案件時，應（冷靜應對）、(鬥智鬥勇)、（巧妙周旋）。
34、體罰是指通過對（人身體）的責罰，特別是造成（疼痛），來進行（懲罰）或(教育)的行為。
35、體罰的種類有（擊打身體）、（超越極限）、（用物擊打）。
36、變相體罰是指不通過對人身體造成（疼痛）而利用（其他形式）來進行處罰以達到教育目的的行為。
37、侮辱是指教育者以(語言)或(其他行為)侮弄羞辱學生，使對方(人格)或（名譽）受到損害，以達到教育目的的行為。
38、教師可能構成的犯罪行為包括（傷害罪）、（侮辱罪）、（**害）。
39、學校突發安全事故的型別有（一般事件）、（較大事件）、（重大事件）、（特別重大事件）。
40、學生一般違紀的情況包括（不按時完成作業）、（遲到）、（上課隨便說話）。
41、學生嚴重違紀的情況有（打架）、（嚴重違反課堂紀律）等，反覆性的一般違紀行為也會構成嚴重違紀，例如經常（遲到）。
42、嚴禁學生到少年兒童禁止進入的場所，如（網咖）、（遊戲機廳）等遊玩，嚴禁學生參加（賭博）、（封建迷信）以及偷盜他人財物等違法犯罪活動。
43、涉及到學生的安全隱私問題的時候，教師要尊重學生的（隱私），不要拆看學生的（信件）、（日記）等。
44、教育學生遭遇敲詐勒索的時候，一定要向（教師）和（家長）報告，教師要將學生（被害情況）及時報告學校，有學校或有關部門及時處理解決，以防止（事態）擴大。
45、學生拒絕教師查閱日記的時候，教師可以將學生上交的日記稱為（「習作本」）、（「談心本」）等，但是對於學生記錄的事情，教師要注意（保護隱私）。
46、對於學生攜帶違規物品的情況，教師可以對學生物品進行（沒收代管），對於一些違禁品要及時上交（有關部門），在合理的時間內將物品退還給（學生）或（學生家長）。
47、對待學生早戀的問題時，教師要注意觀察學生的（異常反應），及時發現學生的（早戀行為），對於早戀的學生，教師要對其進行耐心的（思想指導），幫助其樹立正確的（人生觀）、（愛情觀）。
48、發現學生迷戀網咖，教師應對學生進行(遠離網咖)教育，並及時與（學生家長聯絡），教師對有嫌疑的學生進行重點監控，以防止其（逃課上網咖）。
49、校園**案的應對技能中的「一早」即（處置早），「四快」即（快速反應）、（快速趕往事發地）、（快速設定）、（快速報告）。
50、民事行為能力共分為三類：（完全民事行為能力）、（限制民事行為能力）、（無民事行為能力）。
二、簡答題
1、教師執行紀律應注意哪些事項？
答：1、執行紀律要以人為本。2、執行紀律堯保持公正性。3、執行紀律要保持一致性。4、謹慎有效地執行紀律。
2、培養學生養成良好的安全行為包括哪些方面？
答：1、養成良好的行為習慣；2、增強自我保護意識；3、安全防範應急常識。
3、班主任工作的重要意義？
答：1、班主任是班級的組織者和領導者；2、班主任是學生成長的教育者；3、班主任是聯絡各任課教師的紐帶；4、班主任是溝通學校與家長、社群的橋梁。
4、班主任應該履行哪些安全職責？
答：1、安全教育職責；2、安全告知責任；3、安全告誡責任；4、安全防範責任；5、寫作管理職責；6、以情管理；7、使用規則管理；8、尊重學生；9、發動學生互動。
5、影響學生安全的因素有哪些？
答:1、學生所處的地域經濟條件；2、學生所處地；3、學生家庭經濟條件；4、學生家庭情況；5、學生父母關係和諧程度；6、學生父母素質修養；7、學生性格特徵；8、學生心理特徵；9、與老師關係；10、個人喜好。
6、制止學生打架鬥毆的技能有哪些？
答：1、先要讓學生冷靜；2、及時跟進，了解事件的原委；3、疏導情緒，重建互信；4、分清責任，適當懲戒。
7、怎麼預防食物中毒？
答:1、成立食物中毒預防應急小組；2、健全食物中毒報告制度；3、廣泛開展預防食物中毒宣傳教育；4、預防食物中毒的前期工作。
8、校園常見傳染病的應對技能有哪些？
答:1、及時報告疫情；2、送往醫院救治；3、採取隔離措施；4、保護易感人群；5、切斷感染源，防止疫情擴散；6、禁止探望；7、通風消毒，加強監視。
9、突發擁擠***故時的應對技能有哪些？
答：1、啟動應急預案；2、快速疏導現場人員；3、緊急救護傷者。
10、什麼是學校突發安全事故？
答：學校突發安全事故是指突然發生的，造成或者可能造成師生傷害、學校財產損失乃至嚴重社會危害，需要採取應急處理措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件。
於家小學學校工作總結
四 校本教研活動 本學期我校除了積極參加縣 鄉舉辦教研活動外，自家還進行了一些活動。如 集體備課，語 數教研組開展的公開教學，撰寫 等。五 德育工作 我校抓德育工作主要靠各班主題班會課，思想品德課，公升旗儀式，家訪，家長會等主渠道。語文等其他學科的滲透也不可輕視。本學期我校嘗試了 用活動，抓德育 的...
郭亮中學家長學校工作計畫
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，加強丟棄工作力度，營造良好的教育大環境，提高我校的教育教學質量，特制定我校家長學校工作計畫。1 基本概況 我校學生 廣泛其中不少學生家長綜合素質較高，他們能夠較好地配合學校對子女進行教育，但也有相當一部分家長對子女的學習不夠重視，認識較模糊，以至於方法不...
學校防溺水 安全 知識競賽試題
一 填空 30分 1 不在游泳 不擅自游泳 不到游泳 不在戲水玩耍。2 必須在帶領下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。如果你的同伴不是在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。3 身體不要去游泳。最容易發生危及生命。4 惡劣天氣如等情況下，也不宜游泳。5 池塘邊若有危險警告，則不能在此 6 在野外...