尋找勤奮的理由

遵義縣名師工作室小組主題**成果展

------「尋找勤奮的理由」

全國那麼多優秀的老師，那麼多讓人折服的故事，那麼多精彩的課堂，一次次感動著我們，每一次都讓我們陷入深思，他們為什麼會那麼好？他們的一件件感人的事情，我們也會做啊，我們也能做啊，甚至我們好像也做過，現在也正在做呀。總之，他們的課，師生都很幸福，師生進步也很顯著。

為什麼我們做不出更有特色更有生命力的課堂呢。歸根結底，最最主要的原因是思想觀念的問題，其中最最主要的觀念就是：要是我象他們那樣勤奮的話，做得可能比他們更好。

還有的觀念就是：我是傻兒啊，我為啥子要那樣勤奮嘛！為此，為了在我們工作室內部澄清一些觀念，統一一下思想，我工作室借啟動儀式之機，以小組自主合作**的方式，對此進行了非常自由而廣泛的討論。

現在，我們把現場討論的結果展示如下.

牟明英組：

牟明英：不落伍，不被淘汰，為了做一名學生喜歡的教師。楊鴻：讓自己與大家活得更充實，更快樂，成長得更快，做大家真誠的朋友，沒有最好，只有更好，學無止境。

徐暢：學習使人進步，提高自我，努力做一名不讓學生失望的教師。

雷虹霞：不要讓社會淘汰自己，為了自己的孩子也要把周邊的人教好。

楊鑫：讓自己過得充實，乙個人有無聊感就說明他懶。天道酬勤，

要想生活過得好，首先要勤奮。

鍾春霞組：

1.評職稱，做有思想之人，找到生活目標，獲得幸福感。2.學生對知識的渴求。3.對教育的熱愛。

4.很受傷，找不到堅強的理由，活得有尊嚴。5.實現人生價值的要求。6.沒有找到更適合我的職業。張寒星組：1.追求幸福。

2.實現自我的價值，讓自己快速成長。3.

給孩子做乙個好的榜樣。4.成為最好的自己，讓自己更精彩。

5.充實自己的人生，讓自己變得更加自信。6.

可以不斷鞭策自己。

7.現在不輕鬆，以後更輕鬆，反之。。。。。。8.天才就是無止境刻苦勤奮的能力。------萊卡爾

勤奮---自己----孩子榜樣---單位（離得開離不開的關係）---家庭---言傳不如身教。勤奮是幸福的**之一，老公老婆會瞧不起，不盡責，單位的人是瞧不起的。

王蕾：養家餬口；不辜負學生；希望自己有乙個更好的發展空間；在學生面前樹立好榜樣，完善自我，不斷提高，不碌碌無為。

申萬萍：安慰責任心，為了讓自己更快樂；勤奮促進成長。孫娟：不被社會淘汰，對得起良心。不辜負領導的培養，提高自己專業知識。

袁會禮：對得起學生，對得起家長，對得起良心。讓自己更充實，不虛度光陰。提高自己。

羅信凱：為了收入。開心（老師和學生）。都快樂成長。總結：珍惜人生工作的**時間，珍惜我們這如狼似虎的金色年華，我們決定：勤奮工作，不需要理由！

從此，無論身邊的學術氛圍濃不濃厚，更不管身邊是否風清氣正，我們不懼怕是否會有人對咱勤奮工作的羞辱或者冷嘲熱諷，我們要在人群之中站起來，把頭抬起來，昂首挺胸、理直氣壯向世人宣布：我就是要勤奮工作，勤奮，不需要理由！

遵義縣初中英語名師工作室主持人:李尚素

2015-11-4