學寫我的家鄉作文詳案

2023-01-06 03:33:04 字數 1974 閱讀 6025

授課教師授課科目授課內容教學目標教學重點教學難點考點教法學法教具步驟前測

四年級秋

第七單元:誰不誇我家鄉美——學習介紹家鄉

授課物件授課時間

四年級知識目標:學會描寫家鄉的特點,介紹家鄉的特色。

能力目標:能夠通過描寫家鄉的特點,把家鄉的人事物描寫得活靈活現。情感目標:通過對家鄉美景、美食、風俗、名人的描寫,表達對家鄉的愛。學會描寫家鄉的特點,介紹家鄉的特色。

採用一定的順序進行介紹,把家鄉的人事物描寫得活靈活現我的家鄉寫作

講述法、討論法、讀書指導法、問答法、情景教學法自主探索法、合作交流法、討論法ppt、**、白板筆、板擦

教學過程

教師活動

提問關於思鄉的詩句。

學生活動學生回答

活動目的了解學生預習情況

匯入本節課

3分鐘時間分配10分鐘

匯入前測匯入。

t:同學們,有這樣乙個城市,這裡不僅人傑地靈,還有許多好玩的地方,和巨集偉的建築。學生思考它是全國重要的交通樞紐,是民族血脈的重地。

還有各種味道鮮美的小吃。那麼這個地方到底是哪呢?請欣賞這些**。

s:好。

t:同學們,看了這些**,那麼我們的鄭州學生互動探索美不美啊?並做好筆記s:美

t:「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」。無論我們走過多少地方,看過多少風景,但在我們心中,有一方溫暖的土地是永遠無法取代的,那就是最美麗的哺育我們成長的故鄉。

每個人都說自己的家鄉美,今天我們就領略了鄭州獨特的魅力。你願意做一回小導遊,讓我們的家鄉鄭州聞名全國嗎?s:

願意t:如果讓你用四字成語介紹我們的家鄉,你會想到那些成語呢?

s:人傑地靈、熙熙攘攘……

t:看一看老師有哪些成語?你能用其中的乙個成語造乙個句子嗎?

s:鄭州是乙個人傑地靈的城市。

t:非常好。那麼咱們同學們分為三大門派,第一組美景派介紹介紹咱們的旅遊景點,第二組美食派介紹家鄉特色小吃,第三組名人

講解試卷,讓學

生把握做題技巧

知識呈現35分鐘

派介紹優秀人物。每一組推選乙個代表,選取最具特色的描寫一下。看我們的家鄉,在你的介紹中能不能吸引人。s:……

t:孩子們,剛才聽了各大門派精彩的介紹,相信大家在腦子裡都會有給你印象最深的。家鄉的景物有許多亮點,我們要選擇最具有特色的,最吸引人眼球的地方來敘述。

這麼一段寫出了家鄉獨特的風景。我們也挑選家鄉最有特色的地方來描寫。s:

t:剛才聽了同學們精彩的介紹,老師有一種身臨其境的感覺。頓時,老師想抒發一下情懷。同學們,你們呢?

s:原來我們家鄉有這麼多美食、名人、風景啊,我以前都不清楚。現在知道之後對我的家鄉更加喜愛了。

t:嗯,同學們,只有情景交融,寫出來的習作才能打動人心。因此我們不要忘記表達對家鄉的讚美。s:

t:孩子們,家鄉是我們成長的搖籃,作為家鄉的乙份子,我們要讓世界了解我們的家鄉。如何讓家鄉成為萬眾矚目的焦點,就要靠你們精彩的文筆了。s:

t:好,方法學過了,咱們就來學以致用。接下來我們就來個小比賽,看誰能在30分鐘內寫出一篇感受力強的文章!

操練內化

當堂習作:

30分鐘完成課後習題!看誰做得又快又準確!

t:今天咱們主要學習了介紹自己家鄉的特色,咱們看看名人作家是怎樣表達對故鄉的情感的。下面來欣賞余光中的《鄉愁》

學生練習

檢驗學生知識掌握情況拓展同學們的思維,訓練閱讀能力。總結本節內容,深化記憶

30分鐘

感悟體會

遷移延伸10分鐘

歸納總結

第一步,概括家鄉整體印象。理解記憶第二步,結合例項,描寫家鄉重點一兩處,突出家鄉特色。

第三步,抒發對家鄉的熱愛之情。一、默寫第40頁思維腦體操關於思鄉的名句;

二、背誦余光中《鄉愁》;

三、完成美文一習題,賞析美文二三,劃出好詞好句。

學生練習

3分鐘檢驗本節所學內容

1分鐘作業設計

課後過關所學方法

1、眼神溝通2、舉手回答問題

3、課堂表現情況和睿幣激勵課控

我的家鄉作文

作者 侯春贏 我的家鄉沒有繁華的街道,也沒有閃亮的路燈,更沒有高樓大廈,它只是乙個普普通通的鄉村,但是在我的心中,我的家鄉是美麗的 迷人的。因為這裡到處都充滿了大自然的氣息。在這裡可以看到藍藍的天空 碧綠的草地,還可以呼吸到清新的空氣,勤勞質樸的家鄉人更讓我自豪。其實,多年以前我的家鄉並沒有像現在這...

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