9. 怎樣預防腸道傳染病
目標：1、知道什麼是腸道傳染病
2、解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
3、通過學習，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
重點：了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
難點：能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
教學過程：
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認識腸道傳染病
常見的腸道傳染病有哪些？
預防腸道傳染病
1、要搞好室內衛生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通汙水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；
2、搞好飲食衛生：不吃腐敗變質食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時調離飲食服務工作崗位；
3、養成個人良好的衛生習慣：做到「五要」、「七不要」。（即「五要」即要按時作息；要睡前刷牙；要飯前、便後洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理髮。
「七不要」即不隨地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸菸吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）
4、腸道傳染病的普通症狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發熱，四肢無力。嚴重的有噁心、嘔吐、脫水等症狀。
5、及時發現和控制傳染病源：發現病人或可疑病人，要及時向醫務室報告，做到早隔
10. 小心燒燙傷
目標：1、了解在什麼情況下最容易發生燒燙傷
2、學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
3、提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己
重點：學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
難點：提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己
教學過程：
活動一：心靈交流會
通過互相交流自己曾經受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學們平時多注意，避免受到同樣的傷害
其他同學發言談談對這些情況的看法和想法
集體討論我們做這些事情時該注意些什麼
活動二：收集能預防燒燙傷的辦法
（1）分組討論以上問題，並相互交流『
（2）學生談談自己是如何預防燒燙傷
活動三：我最聰明
看誰了解最多關於燒燙傷的急救技巧
評出本環節中表現最好的學生
活動四：現場大練兵
師生一同布置演練現場。每組派一名學生對受傷的人員進行急救。其他同學評判誰的方法最得當
11. 別讓生命之花在水中凋謝
教學目標
1、知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險
2、學習預防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護意識
3、培養在生活中的安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴
教學過程
課堂活動：《你說，我說，大家說》
通過身邊的一些具體事例，了解溺水事故的常見原因，竟是同學們一定注意安全。
活動準備
課前要求學生以小組的形式收集有關溺水的事例和資料，可以是自己身邊發生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網路、雜誌上看到。
活動方式
1、教師首先把教材中的事例用一種嚴肅的口吻講給大家庭，而且要向學生進一步強調，這是乙個真實的事例
2、學生以小組的形式講述收集到的資料或是資料，這是教師要對這些事例進行歸納分類，以便進行總結
課堂小結
同學們收集到的事例使我們感到，乙個個案例的發生觸目驚心，乙個個鮮活的生命的逝去讓人痛心。我們應該對自己的生命負責，不能只圖一時的快樂不顧自身的安危。嚴禁私自到野外游泳，不應該只是父母，老師對我們的要求，而應該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀律
12. 野外生存有辦法
三維目標：
（1）掌握一些在特定的環境中避險求生的基本知識。
（2）學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學生在艱苦環境中的生活能力和生存能力。
（3）培養學生的動手實踐能力和創新精神，做生活的強者。
教學過程：
第一課時
一、故事討論
（1）教師講述「夏令營」的故事。
（2）學生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？
（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。
二、走進生存訓練營
教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓練營的教練，歡迎進入我們的生存訓練營。
第一營：方向訓練營
（1）教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？
（2）學生匯報自己知道的辨別方向的方法。
（3）教師：同學們說的都不錯，今天我們方向訓練營中教給大家乙個比較準確的辨別方向的方法——「立竿見影」的方法，請同學們仔細看清楚了。
（4）教師：同學們，學會了嗎？用「立竿見影」的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。
第二營：找水訓練營
（1）教師：找到乾淨的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。
（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？
（3）課堂小實驗
第二課時
一、談話匯入
二、走進生存訓練營
第一：食物訓練營
（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續生命。
（2）教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用？
（3）**車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。
第二營：求救訓練營
（1）教師：求救他人是我們生存訓練營重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？
（2）學生說出自己求救的方法。
（3）討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救？
（4）活動
三、總結
在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。
六年級交通安全教育課教案
教學目的 教育學生要遵守交通規則。2 使學生平安上學和放學。教學過程 一 匯入 我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自乙個人或者和小夥伴上學 回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做乙個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二 教授新 要遵守交通規則 同學們，你們都知道哪些交通規則?看來...
六年級安全教育總結
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