對於《誰動了我的乳酪》這本書早有耳聞，書中短小精悍的故事卻寓意深長。今年我利用春節假期細細地讀了這本書，因為這個絕妙的故事給了我啟迪：我邊讀邊被書中的四個角色所吸引嗅嗅和匆匆能夠及早嗅出變化的氣息並迅速開始行動；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化而使事情變得更糟糕；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能夠及時調整自己去適應變化。
特別是唧唧留在乳酪牆上的話更使我感嘆，我細細地回味書中的話語，聯想最多的是自己的工作。
教師這個職業雖然在社會上被稱為「臭老九」「窮教員」，被認為是只能吃飽肚子，但不能掙大錢的職業，但隨著有些企業效益的下滑、職工下崗，人們又紛紛看好這個被稱為「鐵飯碗」的職業。自己工作幾十年也曾經有過加班加點的工作、挑燈夜戰地修改教案、講台上的激情表演、台下的陣陣掌聲，工作取得了一些成績，得到大家的認可，再加上多年不變的教材和多年的教學經驗，那真是看一眼書就知道怎麼教，真覺得自己的「鐵飯碗」已經抱得緊緊的。那真是「擁有乳酪，就擁有幸福」，無憂無慮地享受安逸的生活。
「變化會不斷地發生，這是很自然的事情，不管你是否希望如此。只有當你不希望變化，也不想追尋變化的時候，變化才會讓你感到吃驚。」2023年底，我校由企業辦學轉為社會辦學，學校的各方面發生了很大的變化，聘任制就要在我校實行，「競爭上崗」讓抱著「鐵飯碗」的教師們人人都感到吃驚，都不理解教師還會下崗？
究其根源其實大家都有類似的感覺——害怕改變，但是人們心裡有了危機感。可是，那些已經實行「競爭上崗」的學校實行的是「末尾淘汰制」，人們又發覺「末尾淘汰制」的出現，只對個別人有了危機，而對大多數教師來說，只要「忠誠於這個事業，按部就班」地工作，也能保住自己的「鐵飯碗」。
「我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時時發生。」隨著教育改革大潮的不斷推進，教師這個職業也面臨著新的挑戰，現在需要的不再是一名「教書匠」，而是希望老師們能向「學習型、科研型」的教師發展。近幾年，學校不斷地讓老師們參與到教育科研當中去，開始大家都覺得無從下手，教科研與己無關。
但是通過不斷地聽教科研講座，聽如何進行教科研的指導報告，自己也對教科研有了初步的認識，並嘗試著進行實驗，有了一點收穫，享受到了「新乳酪」的美味，但同時又發現：許多老師的教科研做的更具體、更新穎、更紮實，實驗報告更有說服力。變化不正在發生嗎？
怎麼辦？「改變自己的最快捷的方法，就是坦然嘲笑自己的愚笨——這樣，你就能對過往煙雲輕鬆釋然，迅速行動起來，直面變化。」從差距中我發現解決問題的唯一辦法就是多讀書，從書中博眾家之常，學眾家之法，來充實、完善自己的教科研目標。
「越早放棄舊的乳酪，你就會越早享用到新的乳酪。」2023年八月份，新的《課程標準》的出台並實施，讓我們有幸趕上了新教材的試驗。新的課本、新的教學內容、攜帶教學目標深深地吸引了我，丟棄舊的教學方法，探索新的教學方法，開拓新的教學思路，一套全新的教學理念正在不斷地充實我的頭腦。
一年多的實施過程，使我得到啟發：學生已是資訊時代的學生，思維活躍、敏捷，喜歡探索新知、展現自我；使我得到的收穫是：學習的勁頭提高了，探索的意識增強了，教科研的水平提高了。
這不是正在「嘗試冒險，去享受新乳酪的美味」嗎？！
正如書中所說的：「如果你不改變，你就會被淘汰。」我將牢牢記住：遲做總比不做好！
讀《誰動了我的乳酪》有感
我們要記住 別人仍然會出其不意地拿走你的 乳酪 但我們要做好迅速改變的準備，並學會享受變化，享受新的開始。在這本書裡，有很多至理名言，也有很多發人深思的敘述，我把它們摘抄下來，以求和大家共勉 如果你不改變，你就會被淘汰 經常聞聞你的乳酪，你就會知道它什麼時候開始變質 當你超越了自己的恐懼時，你就會感...
讀《誰動了我的乳酪》有感
我在想，我在工作中更多了扮演了那種角色呢？我想我沒有嗅嗅和匆匆這份坦然，能夠坦然的面對改變。更多的時候我做了哼哼，雖然在讀這本書時，我在心中不停的對哼哼說 笨蛋，快點行動。彷彿假若我是故事中的主人公，我絕不會像哼哼那樣，事實上，我不止一次的做了哼哼，因此很多預期事情的結果總是讓我大跌眼鏡。遇到這種情...
讀《誰動了我的乳酪》有感
誰動了我們的感性與應變能力 生活不是筆直的通道，讓我們輕鬆自在地在其中旅行 正如 誰動了我的乳酪 中寫的 再完美的計畫也時常遭遇不測 我們每天奔波勞累，為的是尋找穩定的工作 健康的身心 和諧的人際關係 甜蜜美滿的愛情，或是令人充滿想象的財富 當我們走進生活的迷宮時，我們怎麼去尋找自己的乳酪呢？當我們...