課程整體教學設計
（）一、課程目標設計
1、總體目標
通過本課程的學習，學生應能初步掌握必要的計算機繪製工程圖的知識及技巧，具備相關軟體的操作能力和知識，同時通過大量的繪圖訓練提高學生讀圖、識圖、解圖的能力，為學生將計算機繪圖技術應用於課程設計、畢業設計等實踐性教學環節和以後相關的實踐性技術工作打下良好的基礎。
2、能力目標
(1) 能夠對繪圖環境進行設定；能夠熟練進行尺寸標註及技術要求的注寫。
(2) 能夠熟練運用autocad軟體繪製各種平面圖形、三檢視、軸測圖。
(3) 能夠繪製零件圖及裝配圖。
(4) 能夠熟練運用autocad進行三維實體的建模。
(5) 能夠在autocad軟體建立鏈結，能夠在列印輸出圖形。
(7) 培養學生自學軟體的能力。
(8) 培養學生分析問題、解決問題的能力。
(9) 培養學生溝通能力和團隊協作精神。
3、知識目標
(1) 掌握繪製機械圖樣時所需要的基本知識，包括圖紙的幅面選擇、比例的選擇、標題欄的尺寸和格式、文字字型和線條的選擇等。
(2) 熟悉對 autocad 軟體環境進行簡單自定義的設定方法。
(3) 熟練掌握autocad繪製二維圖形、軸測圖的最基本的繪製、編輯命令、操作方法與技巧。
(4) 了解並掌握autocad中三維實體繪製命令及編輯命令，由三維實體模型生成二維圖形的方法。
(5) 掌握建立超級鏈結的方法；掌握運用模型空間和布局空間列印圖形的基本步驟。
4、素質目標
（1）通過完成專案任務，培養學生溝通交流、自我學習的能力，圍繞如何實現任務目標促使學生進行討論式、探索式學習，提高學生分析問題、解決問題的能力。
（2）通過平時學習及上機訓練培養學生戰勝困難、戰勝自我的能力。
（3）通過學習該課程，使學生具有應用現代化裝置進行繪圖、辦公的能力。
二、課程內容設計
三、能力訓練專案設計
四、程序表設計
五、考核方案設計
本課程為考查課程，成績採用百分制。引入基於專案過程的考核機制，強調理論與實踐一體化考核，注重引導學生學習方式的改變與交流討論，注重強化學生實踐技能，提高學生綜合職業能力。考核成績由兩部分構成：
1、 過程性考核成績佔40%，包括
（1）課堂到課、課堂紀律、學習態度（10%）；
（2）實訓專案評價（20%）
（3）專案拓展（10%）
過程性考核側重考核學生在實踐過程中發現問題、分析問題和解決問題的能力和創新意識，推進學生自主學習、合作學習、研究性學習。
2、 終結性考核成績佔60%
終結性考核為期末上機考試，成績為100分，按實際考試成績折算。
側重考核autocad軟體各種基礎、常用繪圖、編輯、設定命令的熟練掌握程度，以及各種操作技巧的應用。
六、教材、資料
1、教材
《autocad機械繪圖專案教程》 北京大學出版社張海鵬主編
2、參考教材及資料
《autocad2007 工程繪圖例項教程》清華大學出版社吳長德編著。
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製圖員考試大綱 製圖員考試內容包括基本要求和工作要求兩部分，考試內容按等級遞增，即中級包含初級的內容，高階包含初級和中級的內容。基本要求 一 職業道德 不考 二 基礎知識 1 製圖基本知識 1 包含圖幅 比例 字型 圖線 尺寸標註 2 三角板 圓規等繪圖常用儀器的使用和維護 2 投影法 中心投影 平...