政法幹警是指由教育部，司法部，公安部，人力資源社會保障部等發起的，一次集公務員、高考(或考研考試)為一體的入學考試，其中，教育入學考試報考本科層次的學生需要考民法學;報考法律碩士專業學位研究生的考生需參加專業綜合ⅰ(刑法學、民法學)、專業綜合ⅱ(法理學、中國憲法學、中國法制史)的考試。
通過筆試的要求可以看出，法律知識的考核必不可少，那麼在面試環節，考生也應樹立法制思維。
在實際工作中，樹立法治思維是提高依法辦事能力的前提。養成運用法治思維的習慣，首先應掌握法治思維的主要內涵。法治思維是指遵循法治理念，運用法律規範、法律原則、法律精神和法律邏輯，對事物進行分析、綜合、判斷、推理，並形成結論、決定的思想認識活動和過程。
法治思維具有特定的內涵，明白這些內涵，在面試作答過程中會更顯專業，備受考官青睞。
首先，規則思維。乙個具有法治思維的人，必然敬畏法律、崇尚法治，以既定的法律規則作為觀察、思考和判斷的依據，把嚴格按照法律的價值以及法律的規定作為說話辦事的底線。例如在綜合分析題目中，村民哄搶高速路上側翻的物品，這種做法不僅違背社會公德，更是觸犯了相關法律，需要用法制思維解決此問題。
其次，權利保護思維。社會主義法治以保障人民根本利益為出發點和落腳點，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，承擔應盡的義務，維護社會公平正義。法治思維要求我們在謀劃工作、思考問題、分析問題、作出決策時，以保障人民根本利益為出發點和落腳點。
例如在工作中尊重民眾參與管理社會的權力，做到問政於民;還應做到資訊公開，保證民眾的知情權等。
再次，權力限制思維。法治思維要求將權力關進法律的籠子裡，要求遵循「法定職責必須為、法無授權不可為」的原則，規定公權力行使者不得法外設定權力，不得在沒有法律法規依據的情形下作出減損公民、法人和其他組織合法權益或者增加其義務的決定。例如，個別公職人員在工作中人為設定門檻，刁難群眾，或者**工作人員隨意濫用權力，都是缺乏法制思維的表現。
最後，程式思維。程式既是法治的重要組成部分，也是實體法律規範實施的正當性和有效性的前提。程式思維要求任何法律法規被運用於現實生活時，必須遵循諸如決策程式、立法程式、執法程式、司法程式和選舉程式等特定程式。
當前部分群眾甚至是公職人員，都只注重實體正義而忽視程式正義，認為只要達到目的就行了，而忽視了處理問題的過程，這容易導致處理問題過程中的侵權行為，甚至發生冤假錯案，這也是公職人員，尤其是司法、執法人員需要特別注意的。
公職人員是全面推進依法治國的重要組織者、推動者、實踐者，其法治思維的養成尤為重要。公職人員只有不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力和水平，在實踐中自覺地運用法治思維謀劃工作、運用法治方式處理問題，才能積極引導社會公眾切實尊重法治、自覺守法用法，切實全面推進法治中國建設。而政法幹警作為公職人員隊伍中重要組成部分，具備法治思維是必然要求。
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