一、指導思想：
認真貫徹執行新課程標準，樹立「健康第一」的意識，堅持以學生發展為中心，重視學生的主體地位，使學生在自我**中體驗成功和追求成功的快樂，本課力求讓學生在嘗試、假設、實驗、**、改進的過程中使學生得到潛移默化的全面的理解和掌握。二、教材選擇：
本課以小學田徑跑教材圓周跑為主教材，依據教學認知規律，以靈活多樣的教學手段從淺入深、循序漸進，使學生逐步理解並掌握動作以提高學生圓周跑能力；同時輔以「貼燒餅」遊戲為輔助教材，以提高學生的學習興趣和學習效果。三、教學目標：
1．積極主動的嘗試、體驗圓周跑。
2．在體驗、嘗試中理解圓周跑的原理，並在此基礎上對圓周跑的方法有所掌握或提高。
3．培養學生學習的**能力。
教學重點：理解圓周跑原理，掌握跑的方法。
教學難點：理解圓周跑中的力學關係，知道造成跑時身體變化的原因，正確掌握動作。四、教學過程：（一）匯入及鋪墊1．談話匯入：
出示乙個圓圈，提問：同學們這是什麼，生答：圓。
是的，同學們一看就知道了，對於圓大家都有一定的認識，然而你知道嗎，好多體育活動與圓也有密切的關係，今天我們就一起學習嘗試與圓有關的體育運動。
2．組織遊戲活動：釣魚鉤
師：首先我們一起來做乙個與圓有關的遊戲《釣魚鉤》，先請男同學來試做，女同學仔細觀察。男同學請進入遊戲場地，自然分散在小圓圈上，左右保持一定的距離。
師：手拿竹竿進入場地**，邊示範轉竹竿，邊講解要求：保持一定的轉動速度，不要忽快忽慢，更不要把竹竿離開地面。
假如有同學被竹竿碰到，請這位同學沿著場地上的大圓圈跑動一圈後再進入遊戲，提醒一點，為了跑動安全，避免發生碰撞，我們要按統一的方向跑動。（一位同學試做並提示方向）請自覺執行，違反者重跑，請××負責監督。
轉動竹竿的任務由大家輪流參與，先從××開始，每位同學一般轉三圈後交換。
在遊戲中希望大家都能集中注意力，減少失誤，到遊戲結束，我們將統計結果，看哪些同學們能每次順利通過。男同學就先開始吧。師請女同學參與遊戲。
教師巡視遊戲活動，並參與到學生中間去。
五年級《快速跑》教學設計與反思
一 指導思想 本節課根據 體育 體育與健康 課程標準 提出的 健康第一 和 身體 心理 社會適應三維健康理念 為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略 學生的學習方式，以風車為載體，通過組織遊戲,來幫助學生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養體育興趣，獲得快速奔跑的身心體驗，培養正確的身體姿...
小學五年級下冊體育教學計畫五年級下冊體育教學計畫
小學五年級下冊體育教學計畫 新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特製行本學期的教學計畫。一 學期教學目標 1 以人為本，全面鍛鍊，努力增強學生的體質。2 學習基礎知識，學會科學的方法鍛鍊身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，培養自...
小學五年級體育教學計畫
陳龍體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期裡，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計畫如下 一 教材分析 在小學體育教學中多以跑 跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度 耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質 在跳的練習中，主要發展...