《我國的行政區》教案
目的要求：
1．讓學生了解祖國的版圖，知道我國位於亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家。
2．知道我國首都北京的位置，能通過活動按照要求說出一些行政區的名稱，
指出它們在地圖上相應的位置。
3．激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
教學重點難點：
重點：1．知道我國幅員遼闊，位於亞洲東部，太平洋西岸。
2．了解我國的行政區設定包括台灣在內，省、自治區、直轄市和特別行政區的數量和名稱。掌握首都、家鄉所在省份的名稱和所處的位置。激發熱愛祖國的思想感情。
難點：激發熱愛祖國的思想感情，寓知識於趣味學習活動之中，重過程的展開和有效。
教學準備：
教師準備：
1．《我的祖國》和《龍的傳人》的歌曲磁帶。
2．掌握學生對祖國版圖和行政區設定的了解情況。
3．中國一級行政區域圖。有中國一級行政區域地圖拼圖學具更好。
教學時間：2課時
教學過程：
第1課時
一、讀圖匯入。
1．導人建議：課前準備時**《龍的傳人》，營造氣氛。
2．學生結合**自學單元提示語，說說讀懂了什麼，有何疑問。
3．教師展示地圖並指圖講解單元提示語：我們的祖國是中華人民共和國，它位於亞洲東部，太平洋西岸。南北相距5500公里，東西相距52闐公里，當東方迎來曙光，西部卻仍是星斗滿天；南方已開始炎炎的盛夏，北部有的地方卻依舊雪花飄飛。
我們的祖國，擁有五千餘年的文明，有遼闊的疆域、複雜的地形、壯麗的山河、豐富的資源、眾多的鄰國。21世紀的中華大地，人民生活蒸蒸日上，國際威望與時俱進。港澳已經回歸，台灣問題最終也會解決，祖國必將實現統一。
我們都是龍的傳人，讓我們從了解祖國做起，來表達自己的熱愛祖國之情。這一課我們主要通過讀圖拼圖活動學習了解祖國的行政區劃。
4．出示課題《我國的行政區》。
二、認識祖國地圖。
1．圖上標出了祖國共34個一級行政區的形狀位置，你能找到首都北京市的
位置嗎?自己讀圖，可以向老師同學求助，完成任務一。
交流建議：可以讓學生在輕鬆的合作或比賽氛圍中學習。
2．在《我的祖國》的優美背景旋律中，老師組織以指圖為形式的學習活動。
建議：以「考考你」為形式穿插複習活動，比如「你能指出最大的省、市或自治區嗎?最北的省、市或自治區呢?
最南的省、市或自治區呢?最小的省、市或自治區呢?其他的呢?
」也可以讓學生自己創意出題。
3．說說家鄉省份的名稱和位置，家鄉省份周圍省份的名稱和方位。
4．小結：我們偉大祖國的海域面積約300萬平方公里。陸地面積柑當於整個歐洲(比整個歐洲——1016萬平方公里略小)，在祖國960萬平方公里的陸地上，分布著34個一級行政區，包括台灣在內，共有23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區。
首都北京在祖國的東部偏北方位。整個中國地影象乙隻東方雄雞引吭高歌，又像一條東方巨龍騰飛於太平洋西岸。
三、地圖考察隊。
1．成立地圖考察隊，完成任務：中國第一大河長江在第二大河黃河的南面，請將兩條大河用你喜歡的顏色筆描一描，看看黃河是不是像乙個巨大的「幾」字，長江是否像兩個「w」相連。
2．寫出黃河、長江經過的省、市、自治區名稱。在交流中總結出黃河經過的省、市、自治區有9個。長江經過的省、市、自治區有11個。
四、評選「了解祖國之星」，現場採訪他(她)是怎樣了解到關於祖國行政區的知識的。
五、課後作業：
1．拼中國一級行政區拼圖學具。
2．和家人比賽說祖國的一級行政區名稱，了解各地的土特產，為下一堂課做準備。
第2課時
課前準備：
了解各地的土特產，有條件的可準備中國一級行政區拼圖或電子拼圖學具。
教學過程：
1．在看圖想像中鞏固上節課所學。
a．看地圖是很有樂趣的，因為它可以發揮我們的想像。請將書上的中國地
圖和山東省、青海省地圖與它們各自相像的事物聯絡起來。
交流。b．請觀察中國行政區圖，你還想像過其他一級行政區影象什麼嗎?(比如臺
灣省形似梭子或香蕉，海南省形似菠蘿，黑龍江像天鵝等。)
c．我們的家鄉所在省份叫什麼?看浙江省地圖，你覺得浙江省像什麼?(蝴
蝶……)
2．在「快樂編童謠」穿插複習上節課所學知識。
a．喜歡編童謠嗎?出示童謠例子：台灣福建烏龍茶，**雪蓮花，新疆葡萄
哈密瓜……
b．祖國地大物博，各地有不少特產，你了解到哪些，最好說出是屬於哪個省市自治區的特產。
c．編童謠只是我們用來記住我國行政區的一種辦法。童謠有各色各樣的編
法，除了「地方+特產」，你還可以新發明其他方法，摘取創意之星的桂冠。要求：
必須有一級行政區名稱，句數不限，琅琅上口最好，避免低階俗氣。
舉例——記國名的童謠：
西亞來了個阿拉伯(指老大爺)，匆匆走過新加坡(指坡道)，搬開幾盆愛爾蘭
(指蘭花)，迅速放好土耳其(指千種棋)，去叫秀才摩納哥(指一位男子)。摩納哥捧著立陶宛(吃飯的碗)，他讓阿富汗(指漢子)替他下。阿拉伯笑他不敢下，竟然笑掉了葡萄牙(指牙齒)。
d．交流匯報。
三下《路旁的橡樹》教案
8 路旁的橡樹 教學目標 1 借助拼音，正確 流利地朗讀課文。2 把握文章的主要內容，抓住文中築路工人的動作神態語言，讓學生通過想象，增強自覺保護生態環境的意識。3 借助課文語言培養獨立閱讀能力。教學重難點 1 讀懂課文，樹立環境保護意識。2 理解 築這條路的人一定有一顆高尚的心 這句話的含義。課文...
浙教版三下《品德與社會》教學計畫教案
三年級 下 品德與社會 教學計畫 班級教師姓名2014年2月20日 教學進度表 2014年2月20日 第一單元話說社群 1 社群 我的大 家 目標要求 1 認知目標 讓學生認識社群，了解社群的情況。知道社群裡各種設施的所在位置，了解它們的作用。2 情感目標 培養學生愛社群的思想感情。3 行為目標 通...
在區科技三下鄉活動啟動儀式上的講話
各位領導 各位來賓 同志們 農民朋友們 春回大地，萬物復甦。農諺說，過了驚蟄節，春耕不停歇 驚蟄一過，正是農民朋友安排生產 播種一年希望的大好時節。今天，在全區上下認真貫徹落實黨的十六屆五中全會精神 紮實推進社會主義新農村建設之際，在鎮舉行區科技 三下鄉 暨鎮農資 活動啟動儀式，這是農民朋友們的一件...