課程設計2019

《空間統計與地學分析》課程設計

1. 目的

《空間統計與地學分析》課程中介紹了豐富的空間統計描述方法和假設統計驗證方法。在此通過對具體資料分析，例項練習如何利用基本的基礎統計和空間統計工具對目標的屬性特徵和空間分布進行深入分析和資訊挖掘，以此來對空間統計和地學分析的理論基礎有乙個更深刻的認識。該課程設計為開放性探索課題。

2. 資料

全國的統計資料（chinaprovincedata），省區域邊界（

各省的屬性包括：名稱、面積、人口、gdp、城鎮人均收入、農村人均收入、文盲率

3. 內容

只要是對所給資料進行的統計分析、地學分析都可以作為實驗內容，以課程所學方法為主，其他統計分析方法為輔。下面幾點分析內容僅為大家提供思路，並不要求嚴格按照這個步驟來做。實驗軟體自行選擇，也可以多個軟體結合使用。

（1）首先是對資料的某屬性特徵進行描述性統計分析，可以**、統計圖表等形式展現資料的描述性統計量，如平均值、中位數、分布形態等。

（2）探索兩個及以上屬性之間的相關關係，可以計算相關係數、回歸分析等

（3）可以提取小研究單元的中心，將面狀目標轉化成點狀目標，進行點群相關的空間描述統計，探索點群分布的規律，是否在空間上有聚集

（4）對面狀單位的屬性空間分布，可以利用空間自相關，地統計學、距離加權回歸等空間統計方法進行資料探勘。

4. 報告要求

完成以上四個步驟，撰寫設計報告，報告主體內容分為以下幾個部分: 目的、資料、實驗步驟（對實驗關鍵步驟、引數設定的截圖）、實驗結果（實驗結果圖、文字分析，特別是對軟體執行結果的直接文字分析要具體、清楚）。

報告以電子版的形式提交至截止時間2023年1月20號。