課程設計報告2019

課程設計（ii）

通訊系統**

題目 mimo通訊系統**

及效能檢測

專業通訊工程

學號 1100500110

姓名張全

日期 2013.12.18

mimo系統可以在不增加頻寬或者提高訊號發射功率的前提下，提高通道容量和資料傳輸的可靠性。通過對mimo系統的**更加理解空間復用和空間分集的概念和意義。並了解mimo系統中alamouti空時編碼技術，對awgn通道、siso瑞利衰落通道、2x1 mimo瑞利衰落通道的效能分析比較。

1．組內分工

2.研究內容：**mimo系統中兩根發射天線、一根接受天線，採用alamouti方案編碼的無線傳輸系統在瑞利平衰落通道下的誤位元速率效能，並分別與awgn通道，以及瑞利平衰落通道下的單天線傳輸系統的效能進行比較。

系統採用qpsk調製。

3.alamouti空時編碼在雙發射天線下原理：

考慮某個時刻的兩個符號s1和s2，在兩個連續的時隙被發射。在第乙個時隙，s1從第乙個天線發射，s2從第二個天線發射；在第二個時隙，-s2*從第乙個天線發射，s1*從第二個天線發射。由於在兩個時隙中發**兩個符號，所以，總的符號傳輸率為1符號/通道。

記作x=● 主要設計思想和設計流程。**中共包括幾個方面（或模組），對每個方面（或模組）的設計方法進行描述。

● 設計流程要求畫流程圖，

例圖1 總體設計流程

例圖2 解調模組實現流程圖

● 具體實現過程：按照流程圖中的各方面（模組）內容進行**級的詳細說明，例如：

1、擴頻碼的產生

程式如下：

for ebn0=-5:1:10

switch seq

case 1m序列

code = mseq(stage,ptap1,regi1,user);

case 2gold序列

m1 = mseq(stage,ptap1,regi1);

m2 = mseq(stage,ptap2,regi2);

code = goldseq(m1,m2,user);

case 3正交gold序列

m1 = mseq(stage,ptap1,regi1);

m2 = mseq(stage,ptap2,regi2);

code = [goldseq(m1,m2,user),zeros(user,1)];

endcode = code * 2 - 1;

clen = length(code);

函式說明：

（1）goldseq函式

此函式用於產生gold序列，程式如下：

function [gout] = goldseq(m1, m2, n)

% m1 第乙個m序列

% m2 第二個m序列

% n 輸出序列的數目

% gout 輸出產生的gold序列

if nargin < 3

n = 1;

endgout = zeros(n,length(m1));

for ii=1:n

gout(ii,:) = xor(m1,m2);

m2 = shift(m2,1,0);

end● 使用simulink進行**的，需要針對**框圖進行說明。並對每個模組進行詳細說明，包括具體組成和引數設定。

例圖3 ofdm系統**框圖

（1） ofdm編碼器

編碼器的matlab**如下：

例圖4 ofdm編碼器**框圖

資料傳輸的典型形式是序列資料流，符號被連續傳輸，每乙個資料符號的頻譜可佔據整個可利用的頻寬；但在並行資料傳輸系統中，許多符號被同時傳輸，減少了那些在序列系統中出現的問題。

在ofdm系統中，每個傳輸符號速率的大小大約在幾十bps到幾十kbps之間，所以必須進行串並變換，將輸入序列位元流轉換成為可以傳輸的ofdm符號。由

……………

（2） ofdm解碼器

解碼器的matlab**模型如下：

例圖5 ofdm解碼器**框圖

在接收端，將接收到的同相和正交向量對映回資料訊息，完成子載波解調。例如對上式中的第個子載波進行解調，然後在時間長度內進行積分，即：

……………

寫出課程設計的結論，給出**結果和**圖形，並對**結果進行分析；

課程設計成績評定表

課程設計報告2019

課程設計報告 2019

球閥課程設計報告 ProE課程設計

UML課程設計報告2019

課程設計報告2019

課程設計報告 2019

球閥課程設計報告 ProE課程設計

UML課程設計報告2019

相關推薦