「同乙個城市裡，每天行走的人們，擦肩而過，命運迥異。」每當想起曾經在抄在摘記本上的這句話，我心裡又恨又傷。應該用眼淚來妥協，還是用行動來改變？
雨中，走在這條熟悉的街道上，眼前一片模糊。我並不是個不思進取的男人，對於命運給予的坎坷我也都欣然笑納，回想起一路走來我認真工作，真誠待人可換來的都不是我想要的。這時我真真切切落淚了，為自己的天真直率不懂圓滑，為自己的單純幼稚不解世故，為自己的迷茫奮鬥不明前路。
一無所有的我，又哪來的資本改變？
不由得，又引起我一陣深思。
要麼精彩的活，要麼痛快的死！我們沒有選擇死亡的權利，那就只能精彩的活著！
再回頭看看7.23動車事件，那一串串令人揪心的死亡傷殘數字，那一幕幕悲慘的「意外」，多少家庭支離破碎，多少人因意外傷殘。逝者已去，生者悲矣。
生命如此寶貴卻又脆弱，我們還有什麼理由不好好珍惜善待？
看淡世間事，不要一味追求自己想要的，而不顧身邊人的感受。活著，不一定要腰纏萬貫，但一定要能滿足自己的正常生活需求；不一定要聲名遠揚，但一定不要臭民昭著、遺臭萬年；不一定要萬人景仰，但一定要記住在你多年以後，你悄然離去還有人記得。
活就活出精彩，活出一種獨具特色的濤式人生，是給自己和關心自己的人的最大的幸福！
廟溝門中學校本研修計畫
2015 2016學年 董靜 成長是乙個過程，成長是快樂的，樹立終身學習意識，樹立新課程理念，在自學中求提高，在輔導中求昇華。結合學校本學年的校本培訓計畫，本年度我將認真學習 基礎教育新課程改革綱要 及解讀 學科課程標準 及解讀 新課程改革中教師行為的變化 等學科新教材，認真研修，為了把自己的學習所...
申中廟溝小學少先隊活動案例
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廟溝門學校校本教研工作計畫
一 指導思想 校本教研是一種以校為本的學習 工作 研究三位一體的學校活動和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向 它不僅是教師的專業發展活動，也是一種經驗的理論提公升過程 不僅是教師的個人行為，也是學校提高教育質量，建立個性化 特色化學校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為...