第一學段（一二年級）第二學段（三四年級）第三學段（五六年級）
1．有較強的獨立識字能力。累計
1、喜歡學習漢字，有主動識字、1．對學習漢字有濃厚的興趣，養
認識常用漢字3000個左右，其中
寫字的願望。成主動識字的習慣。
2500個左右會寫。2、認識常用漢字1600個左右，2．累計認識常用漢字2500個左2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力其中800個左右會寫。右，其中1600個左右會寫。
求美觀，有一定的速度。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的
3．有初步的獨立識字能力。會運
偏旁部首，能按筆順規則用硬筆3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中
用音序檢字法和部首檢字法查字
寫字，注意間架結構。初步感受體會漢字的優美。
典、詞典。
識字漢字的形體美。
與寫4．努力養成良好的寫字習慣，寫4．能使用硬筆熟練地書寫正楷4．寫字姿勢正確，有良好的書寫字字姿勢正確，書寫規範、端正、字，做到規範、端正、整潔。用習慣。
整潔。毛筆臨摹正楷字帖。
5．學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能
5．寫字姿勢正確，有良好的書寫
準確地拼讀音節，正確書寫聲母、
習慣。韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6．學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。1．用普通話正確、流利、有感情1．能用普通話正確、流利、有感養成愛護圖書的習慣。地朗讀課文。情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般
2．初步學會默讀，做到不出聲，
2．學習用普通話正確、流利、有讀物每分鐘不少於。學習
不指讀。學習略讀，粗知文章大
感情地朗讀課文。學習默讀。瀏覽，擴大知識面，根據需要搜
意。集資訊。3．能聯絡上下文，理解詞句的意3．能聯絡上下文和自己的積累，
3．結合上下文和生活實際了解課
思，體會課文中關鍵詞句表達情推想課文中有關詞句的意思，辨
文中詞句的意思，在閱讀中積累
意的作用。能借助字典、詞典和別詞語的感**彩，體會其表達
詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。
生活積累，理解生詞的意義。效果。
閱讀4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，
4．在閱讀中了解文章的表達順
嚮往美好的情境，關心自然和生4．能初步把握文章的主要內容，序，體會作者的思想感情，初步命，對感興趣的人物和事件有自體會文章表達的思想感情。能對領悟文章的基本表達方法。在交己的感受和想法，並樂於與人交課文中不理解的地方提出疑問。
流和討論中，敢於提出看法，作流。出自己的判斷。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗
5．能複述敘事性作品的大意，初
概，能簡單描述自己印象最深的
5．誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古步感受作品中生動的形象和優美
場景、人物、細節，說出自己的
詩，展開想象，獲得初步的情感的語言，關心作品中人物的命運
喜愛、憎惡、崇敬、嚮往、同情
體驗，感受語言的優美。和喜怒哀樂，與他人交流自己的
等感受。閱讀詩歌，大體把握詩
閱讀感受。
意，想象詩歌描述的情境，體會
1作品的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理
6．認識課文**現的常用標點符6．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過想。閱讀說明性文章，能抓住要號。在閱讀中體會句號、問號、程中體驗情感，展開想象，領悟點，了解文章的基本說明方法。
閱讀簡單的非連續性文字，能從感嘆號所表達的不同語氣。詩文大意。
**等組合材料中找出有價值的資訊。7．積累自己喜歡的成語和格言警7．在理解語句的過程中，體會句6．在理解課文的過程中，體會頓句。背誦優秀詩文50篇（段）。
號與逗號的不同用法，了解冒號、號與逗號、分號與句號的不同用課外閱讀總量不少於5萬字。引號的一般用法。法。
8．積累課文中的優美詞語、精彩
7．誦讀優秀詩文，注意通過語調、
句段，以及在課外閱讀和生活中
韻律、節奏等體味作品的內容和
獲得的語言材料。背誦優秀詩文
情感。背誦優秀詩文60篇（段）。
50篇（段）。
9．養成讀書看報的習慣，收藏圖
8．擴充套件閱讀面。課外閱讀總量不
書資料，樂於與同學交流。課外
少於100萬字。
閱讀總量不少於40萬字。
1．對寫話有興趣，留心周圍事物，1．樂於書面表達，增強習作的自
1．懂得寫作是為了自我表達和與
寫自己想說的話，寫想象中的事信心。願意與他人分享習作的快
人交流。
物。樂。2．觀察周圍世界，能不拘形式地2．養成留心觀察周圍事物的習2．在寫話中樂於運用閱讀和生活寫下自己的見聞、感受和想象，慣，有意識地豐富自己的見聞，中學到的詞語。
注意把自己覺得新奇有趣或印象珍視個人的獨特感受，積累習作
最深、最受感動的內容寫清楚。素材。3．能寫簡單的記實作文和想象作
3．根據表達的需要，學習使用逗3．能用簡短的書信、便條進行交文，內容具體，感情真實。能根寫號、句號、問號、感嘆號。流。
據內容表達的需要，分段表述。話、學寫讀書筆記，學寫常見應用文。
習作4．修改自己的習作，並主動與他
4．嘗試在習作中運用自己平時積人交換修改，做到語句通順，行累的語言材料，特別是有新鮮感款正確，書寫規範、整潔。根據的詞句。表達需要，正確使用常用的標點
符號。5．學習修改習作中有明顯錯誤的
5．習作要有一定速度。課內習作
詞句。根據表達的需要，正確使
每學年16次左右。
用冒號、引號等標點符號
6．課內習作每學年16次左右。
1．能用普通話交談。學會認真傾
1．學說普通話，逐步養成講普通
聽，能就不理解的地方向人請教，1．與人交流能尊重和理解對方。
口語話的習慣。
就不同的意見與人商討。
交際2．能認真聽別人講話，努力了解2．聽人說話能把握主要內容，並2．樂於參與討論，敢於發表自己講話的主要內容。能簡要轉述。的意見。
23．能清楚明白地講述見聞，說出
3．聽故事、看音像作品，能複述3．聽人說話認真、耐心，能抓住
自己的感受和想法。講述故事力
大意和自己感興趣的情節。要點，並能簡要轉述。
求具體生動。4．能較完整地講述小故事，能簡
要講述自己感興趣的見聞。5．與別人交談，態度自然大方，
有禮貌。
6．有表達的自信心。積極參加討
論，敢於發表自己的意見。
4．表達有條理，語氣、語調適當。5．能根據物件和場合，稍作準備，作簡單的發言。
6．注意語言美，抵制不文明的語言。
1．為解決與學習和生活相關的問
1．對周圍事物有好奇心，能就感
1．能提出學習和生活中的問題，題，利用圖書館、網路等資訊渠
興趣的內容提出問題，結合課內
有目的地蒐集資料，共同討論。道獲取資料，嘗試寫簡單的研究
外閱讀共同討論。
報告。2．結合語文學習，觀察大自然，2．結合語文學習，觀察大自然，2．策劃簡單的校園活動和社會活用口頭或**等方式表達自己的觀察社會，用書面或口頭方式表動，對所策劃的主題進行討論和綜合觀察所得。達自己的觀察所得。
分析，學寫活動計畫和活動總結。
性學習3．對自己身邊的、大家共同關注
3．熱心參加校園、社群活動。結3．能在教師的指導下組織有趣味
的問題，或電視、電影中的故事
合活動，用口頭或**等方式表的語文活動，在活動中學習語文，
和形象，組織討論、專題演講，
達自己的見聞和想法。學會合作。
學習辨別是非、善惡、美醜。
4．在家庭生活、學校生活中，嘗
4．初步了解查詢資料、運用資料
試運用語文知識和能力解決簡單
的基本方法。
問題。3
質量目標管理一覽表
樂清市精泰緊韌體 2013年質量目標管理一覽表 部門專案 交付產品批次合格率 公司產品交付及時率年度培訓計畫完成率 辦公室崗前培訓率 100 新員工 含轉崗員工 經培訓上崗人數 新員工總數 100 辦公室每年 99.5 月100 及時交付訂單數 總訂單數 100 年度實際培訓次數 年度計畫培訓次數 ...
質量目標統計一覽表
部門 職能 過程 相關質量目標 目標的測量方法 目標達成情況 目標達成程度評價達成 公司總目標顧客訂單 合同得到增長 20 銷售部 客訴及客戶滿意度2件 年 重度3件 年 中度5件 年 輕度自製品合格率 95 客戶驗貨合格率 99.2 統計年度訂單金額與上年度進行比較 重度投訴 涉及強制性安規或無法...
工作表事件一覽表
worksheet 物件事件一覽表 工作表上的事件在預設情況下是可用的。若要檢視工作表的事件過程，請用滑鼠右鍵單擊工作表標籤，再單擊快捷選單上的 檢視 在 過程 下拉列表框內選擇事件名稱。工作表級事件發生在工作表被啟用 使用者更改工作表上的單元格或資料透視表更改時。下例在工作表重新計算時就調整 a ...