一學期結束了新學期開始了，回顧一學期的教學，喜憂參半，喜的是我們教研組整體教學水平非常均衡，教學成績較好，優秀率較高，整個級部60%以上的同學是優秀，有的班級78%的同學達到優秀，幾乎消滅了不及格的現象。為自己的付出欣喜為孩子的進步欣喜。憂的是我所在的兩個班級出現極不均衡的現象，平均分相差達到4個百分點。
原因在哪呢？在平時兩個班水平差不多，可是到了期末考試卻出現了這樣的差距。仔細分析，我認為是孩子的自律能力上有問題，也就是還需要從良好地學習習慣抓起；再乙個原因是較差班有30%左右的同學還需要談心輔導，這部分同學的家長都是在商場做生意的，而且對孩子的教育無暇顧及，思想上還不夠重視，有時幾次與家長聯絡都沒有時間，所以在下一步這部分孩子的學習上加強與家長的溝通，抓好孩子的作業共同培養孩子良好地學習習慣。
當然考試的原因無外乎有兩種，主觀與客觀原因，要認真分析，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、深挖教材，認真備課，不但備學生而且備
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教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，認真寫好教案努力形成「有序、有情、有趣、有效」的課堂，打造「生態課堂」。
二、增強上課技能，向四十分鐘要質量。課堂上使講解清晰化，條理化，趣味化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習、虛心請教，在教學上，有疑必問，把握教學主題。
為了提高每位老師的教學素養，畢淑娟校長為我們辦公室提供了精神食糧，有教學方面的、也有如何與孩子情感交流方面的等等書籍，我們要利用空餘時間積極研讀學習，做好筆記，從裡到外的提高自己的素養；在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。四、認真批改作業。
首先布置作業要做到精讀精練；有針對性，有
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層次性。這樣能力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、提高教學質量，推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和
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發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之，就像公長青校長在會說所說，要緊繃質量這根弦……，在教學的過程中我不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。
我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，讓孩子的學習質量自身素質齊頭並進。
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三年級下學期數學教學工作總結
工作總結 本學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦 也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展 在與學生們一起相處 教學相長過程中，也有不少的收穫。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡 體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心 初步學...
三年級下學期數學教學工作總結
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦 有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處 教學相長過程中，也著時有不少的收穫。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一 加強業務學習，切實轉變教育教學觀...
三年級下學期數學教學工作總結
時間過得真快，一學期又結束了，本學期，嚴格按照學校常規要求，認真完成各項教學工作任務。在工作中認真備課 上課，及時批改作業 講評作業，做好課後輔導工作 工作之餘，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，努力形成比較完整的知識結構。根據學生的實際情況，採取有效教學措施，激發學生的數學學習興趣，培養學生...