教育的主要目的：
通過這次主題班會，使學生對「恩重如山的母親」、「有滴水之恩的朋友、陌生人」「磨礪自己的挫折、苦難、痛苦」擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。
教育的主要實施步驟：一、談話匯入：
「感謝」是個很普通的詞，我們小朋友都知道，當別人有恩於自己的時候，應該由衷地說聲「謝謝」。二、情感體驗：
（一）、這一次的小練筆「感謝」，小朋友都覺得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫了對母親的感恩之情，寫得情真意切。讓我們來聽聽一些同學對母親的肺腑之言吧！（生發言）
是呀，母親對我們「恩重如山」（板書），我們應該好好感謝。
（二）、其實，我們應該感謝的人、物、事還有好多好多。聽聽這首詩歌，對你有何啟發？師朗誦詩歌《感謝你》（生談體會）
（三）、生活是多麼絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書），你就會擁有生命的光彩。想一想：
什麼時候，你會感謝別人？什麼時候，別人感謝過你？
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（生小組討論，交流）
（四）、感謝有恩於自己的人，我們都覺得是應該的，理所當然的。這就是「滴水之恩當湧泉相報」。（板書）
（五）、可是，面對別人的（侵犯、傷害），面對（挫折、失敗），面對生活給你帶來（磨難、痛苦）時，想再擁有一顆感恩之心卻不是那麼容易。（板書括號內文字）1、遊戲：《實話實說》
問：如果別人不小心踩了你一腳，你會怎麼想？怎麼做？生：各抒己見2、出示《感謝》
讀了這段話後，你現在應該怎麼想？怎麼做？生發表自己的看法
3、在學習和生活中，你還遇到過一些讓你不高興的事嗎？現在你還不高興嗎？為什麼？4、你知道今後應該怎樣做了嗎？（生討論、交流）三、指導行為：
聯絡實際，說說你將因為什麼而感謝什麼人？
（對倪伊丹、對問題答錯的同學、對辛勤工作的校工、對陌生人、對學校、對祖國----）出示例句：（略）生仿寫四：總結昇華
是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應該對此心存感激。只因為感激，你會知足，就不會再怨天尤人，在你的心裡就會充溢著熱愛與幸福！
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感謝生命感謝你們
感謝你們，因為 誰言寸草心，報得三春暉 首先，我要感謝我的父母。是他們創造了我，給予我認識這個世界的機會。他們為了我能更好地生活 學習，不辭辛勞，日以繼日地工作著。他們用各自的方式表達著對我的愛，雖然渺小，卻細微，如大海 雖然含蓄，卻依靠，如大山般。父母的愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能...
感謝你,爸爸
爸爸，我有許多心裡話想跟你講，但是我又不好意思當面開口向你講，今天我就借這個機會把我想對你說的話全部從肚子裡倒出來。爸爸，在家裡，媽媽管我的生活，你管我的學習。晚上我把作業寫完，你不管多晚都要給我檢查作業，然後指導我訂正好錯題才睡覺。我有不會的題你不管多忙 多累也要先給我把題講懂才去休息。爸爸，你還...
感謝你對手
瀘州市江陽區力行路小學李尚恩 對手是乙個讓人敬畏的名字！是你讓他人感受到失敗的痛苦 也是你讓他人從失敗的痛苦中奮進，從而獲得成功，也令人敬重 同時也因有你的存在，令人不敢小覷，因為只要對手還在，我們就要不斷去競爭，也才會不斷進步 如果沒有了對手，不難想象，我們的生活將會異常的單調 乏味，那還會有現在...