課題教學目標
資訊窗3變鴿子課型新授
1、理解1和0的乘法的意義，引導學生發現「1和任何數相乘都得任何數」、「0和任何數相乘都的0」的規律。2、進一步理解乘法的意義。
3、進一步培養學生提出問題、解決問題的能力。發現1和0的乘法的規律。發現1和0的乘法的規律。課件或掛圖
教學過程
一、匯入新課，引起興趣。
師：魔術表演真是神奇！大家都很喜歡看。今天咱們繼續
來看魔術表演好嗎？請看大螢幕。師大螢幕出示資訊窗3的情境圖。
師：請同學們開啟課本第8頁，仔細觀察資訊窗3，你都發現了什麼？你能提出什麼數學問題？學生提出問題。二、自主**
1、乙個紅點子問題：原來三頂帽子中一共有幾隻鴿子？解決第
讓學生獨立得列出加法算式和乘法算式。
學生作完後，進行集體交流，說一說為什麼這樣列式，讓學生知道：3個1相加，可以寫成1×3，也可以寫成3×1。2、學生練習：
（1）1+1+1+12）1+1+1+1+13）1+1+1+1+1+1+1+1+14）8×1= 7×1= 6×1= 12×1=……通過上面的計算，你發現了什麼？多個學生回答。（讓學生自己通過計算和觀察，得出「1和任何數相乘都得任何數」的規律，學生只要用自己的話說對意思就可以了，不做統一要求。
）1教學重點教學難點教學準備
個人修改及補充
3、做自主練習第1題：
「自主練習」第1題是看圖列加法和乘法算式的題目。圖中提供了水果樹的棵數和水果個數的資訊，練習時，可以讓學生獨立解答並交流。
4、第二個紅點子問題：現在三頂帽子裡一共有多少只鴿子？
學生根據情境圖獨立地列出加法算式和乘法算式，然後進行交流。並說一說自己是怎樣想的？讓學生知道3個0相加，可以寫成乘法算0×3或3×05、學生練習：
（1）0+0+0+0=（）×（）=（）0+0+0+0+0+0=（）×（）=（）0+0+0+0+0+0+0+02）0×5= 9×0= 0×7= 28×0=通過上面的計算，你有什麼發現？
學生進行充分交流，得出「0和任何數相乘都的0」的規律，只要意義能說對就可以了。三、練習提高1、自主練習第2題：
師先引導學生看第乙個問題：吊椅上現在坐了多少人？讓學生知道吊椅上現在1個人也沒有，然後獨立列式計算，集體交流。
第2個問題讓學生獨立完成，然後互相交流學習。2、自主練習第3題：學生自己獨立完成，再集體交流。3、第4題是一道解決實際問題的題目。
學生既可以提出有關1的乘法問題，也可以提出其他的乘法問題。練習時，可以讓學生自主提出問題，也可以同桌合作提出問題，再解答。五、課堂小結
學生交流自己這節課的收穫，談談自己和其他同
2學的表現怎樣。
1．（1）3個2相加的加法算式是乘法算式是______（2）4個3相加的加法算式是________乘法算式是3）乙個因數是7，另乙個因數是6，乘法算式是2、在○裡填「＞」「＜」或「＝」．
（1）4×1○4＋1（2）5＋3○4×2（3）3×2○2×3（4）4×4○4＋4（5）4×5○4＋5（6）2×6○2＋6
當堂達標練習設計
（7）3×3○3×4（8）4×3○4×4（9）6×1○1＋5（10）2×3○3＋23、把加法算式改寫成乘法算式．
（1）2＋2＋2＋2＋22）3＋3＋33）4＋4＋4＋44）5＋5
（5）6＋6＋6＋6＋66) 3+3+3+37)4+4+48)1+1+1+1+1+1+1
3教師補充練習
板書設計
教學反思
資訊窗3變鴿子
1、原來三頂帽子裡一共有多少只鴿子？2、現在三頂帽子裡一共有多少只鴿子？
1+1+1+1=3（只）0+0+0+0=0（只）1x3=3（只）0x3=0（只）3x1=3（只）3x0=0（只）1的乘法：1和任何數相乘都得任何數0的乘法：0乘任何數都得04
0和1的故事
在神秘的數學王國裡，胖子 0 與瘦子 1 這兩個 小有名氣 的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰。瘦子 1 搶先發言 哼！胖胖的 0 你有什麼了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子 1 你這兩個胖 0 有什麼用？胖子 0 不服氣了 你也甭在我面前...
《0的認識和有關0的加減法》教學建議
6 關於練習四中一些習題的教學建議。第1題看魚缸裡有幾條金魚就填數字幾，第3個魚缸裡沒有金魚，填數字0。第2題複習5以內數的順序。練習時，讓每個學生都在桌子上擺一擺。這樣可以檢驗學生對數序掌握的如何，看是否知道0應擺在1的前面。當學生按從小到大將0 5各數排成一排後，教師可將題目改一下，讓學生按從大...
《0的認識和有關0的加減法》教學反思
10月17日星期五陰 0的認識和有關0的加減法 是小學數學第一冊第三單元的最後乙個知識點。安排的教學內容是0的認識和有關0的加減法兩塊內容。在這之前，同學們已經認識了數字1 5 學習了5以內的加減法運算，對加減法的含義有了一定認識，能看圖列加 減法算式，並能看圖說出圖意。因此，本節課的教學的重難點是...