翠英仙人掌王國

2022-12-22 09:51:02 字數 2580 閱讀 3427

年級四年級學科語文冊數劉翠英

時間七課題仙人掌王國

主持人2023年8月

第一課時

一、教學目標

1、讀通課文,學習本課的生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。

3、初步整體感知課文內容,學習課文第1自然段。

二、教學重點、難點1、學習本課的生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。

二次備課

3、學習課文第1自然段。三、教學準備。1、生字卡片。

2、蒐集墨西哥的仙人掌的資料和**。三、教學過程

(一)揭示課題,介紹墨西哥的仙人掌。1、板書課題,讀題。從題目中你了解了什麼?

2、學生展示蒐集到的資料,了解仙人掌。(二)提綱匯入,小組合作學習。

要求學生以小組為單位,按照下面的要求,先在小組內學習課文。

1、借助拼音,把課文讀準確、讀通順,掌握本課的生字新詞。

2、概括課文每個自然段的主要意思,想想作者從哪幾個方面介紹仙人掌的。

3、想一想,作者主要是用什麼方法給我們介紹仙人掌的。

(三)檢查生字新詞,整體感知課文內容1、檢查生字新詞。

(1)出示生字新詞,指名讀,教師強調。(2)再讀生字新詞,讀中鞏固生字的認讀和書寫。

2、齊讀課文,在讀中整體感知課文內容。3、指名分段讀課文,說說沒段的主要內容。第一段:

(1、2)仙人掌的種類繁多。第二段:(3、4)仙人掌的用途廣泛。

第三段(6)仙人掌的花可愛,顏色豐富。4、引導學生觀察這些句子在段中的位置,指名反饋。:你從中明白了什麼?

(四)學習課文第1、2自然段。

1、指名讀課文第一自然段,,其他同學思考:

作者圍繞「墨西哥是仙人掌的王國」這句話,給我們介紹了仙人掌的什麼知識?2、指名反饋。

3、自由讀第一自然段,然後說說讀了這一自然段,你還感受到了什麼?

4、「在墨西哥,無論是荒蕪人煙的曠野,還是城市的花圃,到處都可以見到千姿百態的仙人掌。它們有的狀如繡球,有的形似絲瓜;有的小若彈丸,有的大如巨樹。」(1)出示這些句子,讀一讀。

(2)「千姿百態」是什麼意思?

(3)指導學生抓住加點的詞語,有感情地朗讀。

(4)用「無論……都……」進行造句。(5)最後一句,作者運用了什麼說明方法?(6)「有的……有的……有的……有的……」進行說句練習。

(7)有感情地朗讀課文第

一、二自然段,讀出作者喜愛仙人掌的思想感情。(五)小結

同學們,墨西哥的的確確是仙人掌的王國。這裡的仙人掌不僅數量多,種類齊全,而

且還有廣泛的用途呢。下節課,我們繼續學習這一課。(六)作業1、抄寫生字新詞。2、熟讀課文。

第二課時

一、教學目標

1、繼續學習課文,了解仙人掌的其他特點。

2、總結全文,學習作者的寫作方法。有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點1、了解仙人掌的其他特點。2、學習作者的寫作方法。三、教學準備蒐集仙人掌的資料。四、教學過程

(一)複習舊知,匯入新課1、出示生字新詞,齊讀。

2、通過上節課的學習,我們具體了解了仙人掌的什麼?

3、這節課,我們繼續深入地了解仙人掌的其他特點。

(二)繼續學文,了解仙人掌的其他特點。1、學習課文第3、4自然段。

(1)指名回顧第三自然段主要內容。(墨西哥仙人掌種類繁多,用途也很廣泛。)(2)這句話是過渡句,前半句概括了上一段的內容,後半句提示了這一點的內容。

那麼,課文寫了仙人掌的哪些用途?完成**。(3)小組合作,完成**。

(4)學生反饋。仙人掌的種類用途

「刺梨「的果實味美夏農,既是新鮮的水果,又是煉糖釀酒和制蜜餞、果醬、清涼濟的原料。巨柱形仙人掌高達十八公尺,重十多噸,體類可以儲藏一噸以上的水分被人們譽為「沙漠中的甘泉「。

「鳥羽王「仙人球含一種特殊的生物鹼,對**癌症有一定功效。

肥厚的嫩莖可做成各種清脆可口的冷盤。

仙人掌的種子加工磨細後可食用或炸油。乾枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。仙人掌搗爛煮熟,飼養家禽。

(5)比較下列句子,哪一句好,為什麼?說說你的想法。

a、一種巨形的仙人掌,很高、很重,體內可以儲藏很多的水分。

b、高達十八公尺,重十多噸,體類可以儲藏一噸以上的水分,被人們譽為「沙漠中的甘泉」。

c、(第二句寫得好,作者用具體的數字來說明巨形仙人掌,更加準確,更加具體。)(6)小結:是呀,仙人掌的用途可真廣泛,想不到,全身帶刺的「傢伙」竟然帶給人們這麼多的好處,它們可真是我們的寶貝。

2、學習課文第五自然段。

(1)學生自讀仙人掌獨特的結構句子。(2)指名反饋。結合**說明。3、學習課文第六自然段。

(1)大家一起有感情地朗讀最後乙個自然段。

(2)自讀,思考:

a、「應有盡有」是什麼意思?仙人掌的花有哪寫顏色?

b、從「墨西哥把它當作國花,就連國旗、國徽和錢幣都有仙人掌的花環圖案」這句話中,你體會到了什麼?指名反饋。

4、小結:從這節課的學習中,我們更深一步的了解了墨西哥是仙人掌王國。(三)總結全文

1、學生自由讀課文,想一想作者在介紹仙人掌時主要用了什麼方法?2、指名反饋。

3、小結:這篇課文作者運用了列數字和打比方的說明方法生動、集體、準確地介紹了墨西哥仙人掌種類繁多、用途廣泛、構造獨特等知識,讓我們知道墨西哥的的確確是仙人掌的王國。(四)作業

1、有感情地朗讀課文。

2、觀察自己喜愛的一種花或一種植物。

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