備課教師課題
年級教學單元
二1學科課時
品德與生活1
1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。
教學目標2、了解這些物產的來歷及特點。
3、培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重難點重點：知道自己的家鄉有哪些物產。難點：知道一些物產的來歷和特點。1、課件。
教學準備
2、學生蒐集的一些家鄉物產資料。
資源鏈結
教學過程
3、錄音機、磁帶。教學過程
一、激趣匯入
二次備課（方法手段、改進建議）
一、匯入：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉去看一看，你們願意去嗎？
演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉的物產，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉的物產豐富嗎？你喜歡他們的家鄉嗎？
你們愛自己的家鄉嗎？你們了解自己的家鄉有哪些物產嗎？物產多嗎？
今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什麼物產？（板書課題）生讀課題。
二：活動過程
1、介紹家鄉物產。
小朋友你們介紹一下自己家鄉的物產有哪些？你們是用什麼方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產的來歷及特點嗎？
老師讓大家把自己找到的家鄉物產帶來，大家帶來了嗎？
那麼，我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）
各小組準備自己的展覽臺。2、展示自己家鄉物產
你們找到些什麼？展示給大家看一看吧。你們可以採用自己喜愛的方式夸夸家鄉的物產？採用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）誇一誇家鄉的物產
同學們評一評哪組蒐集的家鄉物產多，哪組表演精彩生小組互評師小結活動
三、總結全文
通過今天的活動，你有些什麼感受？
老師感覺到小朋友個個都很棒，蒐集和了解到這麼多家鄉的物產。
老師相信你們長大後一定會把自己的家鄉建設得更美好的。
作業設計找一找自己家鄉都有哪些物產？
教學反思
（設計理念、通過活動，學生了解了家鄉的特產，希望孩子們長大後把家鄉建設的更加美好。教學效果）
關於家鄉的作文 家鄉的荷塘
摘要 我記得家鄉面前有乙個很大的荷塘.一年四季，風光無限。我十分喜歡它，每當我來到家鄉時，首先都會來這裡，欣賞這美麗的荷塘 我記得家鄉面前有乙個很大的荷塘.一年四季，風光無限。我十分喜歡它，每當我來到家鄉時，首先都會來這裡，欣賞這美麗的荷塘。春，連綿不斷的春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，塘中積滿了水。春，...
描寫家鄉的作文 家鄉的小溪
自己的家鄉永遠是美好的,我很喜歡自己的家鄉,現在就讓我來為你們介紹我家鄉的小溪吧 嘩啦啦 這是小溪歡快的歌聲,春天到了,萬物甦醒了,一切都那麼有生命力,小溪當然也不甘落後,與花兒.小草同行,一起歡快地跑了起來,奏出了一首美妙的樂曲,讓人聽了心情舒暢。充滿生機的春天已悄悄離去，代替的是那酷暑的夏天，小...
家鄉的美景家鄉的人教案
第二課 家鄉的美景家鄉的人 教學目標 1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。3.能運用觀察 訪問 調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。4.家鄉的美麗和家鄉人對家鄉的熱愛和家鄉人的努力分不開的。鼓勵學生為家鄉做貢獻...