教學內容
了解排序與篩選的作用會對資料進行簡單排序會對資料進行金丹篩選2，過程與方法：
通過看教材自學、上機實踐、掌握資料排序與篩選的方法3，情感態度與價值觀：
增強將excel運用於日常生活的意識，體驗excel資料排序與篩選的特點，感受利用excel處理資料的便捷
教學目標1，知識與技能：
教學重點資料的排序與篩選教學難點排序與篩選的靈活應用課前準備教學環節
情境匯入
教學過程
教師活動
情境：木棉仔想快點知道大隊委競選結果，還想知道在大隊長和副大隊長進行中，四年級厲害還是五年級更厲害
聽講觀察思考
學生活動
設計意圖
創設乙個情境引入學習活動，激發學生的學習興趣和自覺性培養學生善於觀察與發現問題的能力通過對比，學生感受使用excel排序的快捷
提供學習支援，培養學生學會學習的能力。重視使用教材小組合作交流
提問：如果按照總得分得出競選結果，回答誰能夠最快的幫助木棉仔找出哪些同學最有可能競選大隊委？板書課題：示範使用excel排序
新授知識
布置任務一：開啟大隊委競選成績表了解任務要求
自學教材
檔案，按總得分比較成績，填寫教材中
完成任務一
問題的答案
歸納完成任務一的操作
提示學法：看書自學，互相學習步驟
聽講教師巡視個別指導歸納小結
資料排序的方法：選定資料區域，單擊資料，單擊排序，設定排序條件，單擊確定
講解主要關鍵字和次序的意義
嘗試邊觀察邊排名與教師比賽
鞏固新知提問：誰能夠快速幫助木棉仔找到四年級大隊長和副大隊長候選人的成績？布置任務二：查詢四年級大隊長和副大隊長候選人成績
提示學法：看書自學，互相學習教師巡視個別指導歸納小結
資料篩選的方法：選定資料區域，單擊資料，單擊篩選，選擇篩選條件，單擊確定
嘗試通過排序解決了解任務要求自學教材完成任務二
歸納完成任務二的操作步奏聽講
通過嘗試發現排序的不足之處，進一步學習篩選，同時在完成任務的過程中體驗排序和篩選的各自特點
綜合應用布置任務三：應用所學知識分別計算出四年級、五年級大隊長及副大隊長候選人總得分，比較成績，填寫教材中的問題答案
了解任務要求完成任務三
熟悉運用所學技術進行日常資料整理並從中發掘資料蘊含的價值
小結小結：
1.借助板書小結資料排序的方法2.借助板書資料篩選的方法
拓展：利用課本的試著做拓展資料計算的應用
指導學生完成填寫書本後面學會了**
收集學生的情況
回答問題反饋情況
培養學生評價的意識肯定學生的表現幫助學生梳理知識、加深記憶
啟發學生將所學知識應用到更多的領域，開闊視野
板書設計
一、資料排序
選定資料-資料-排序-設定排序條件-確定二、
資料篩選
選定資料-資料-篩選-選擇篩選條件-確定
少先隊大隊長競選稿
大隊長競選稿 敬愛的老師 親愛的隊員們 大家好！我是六年七班的班長 校大隊部組織委員蘇競男。當美麗的金秋灑滿校園時，我加入少先隊已經五年了。入隊時的誓言常常在我耳邊迴響 準備著，為共產主義事業而奮鬥。這是號角，激盪著我正直誠實 拼搏進取 這是鞭策，激勵著我熱愛集體 關心同學 這是戰鼓，催促我好好學習...
競選大隊長演講稿
尊敬的老師,親愛的同學們 大家好！我是五年級二班的夏天宇。今天，我有幸參加學校大隊長的競選，首先我要感謝老師和同學們的信任，給我這個鍛鍊的好機會。轉眼間，我已是五年級學生了，無論在學習上，還是在思想品質 管理組織上，都有了進一步的提公升。我覺得沒有什麼不可以超越，但最難超越的是自己，為了超越自己，我...
競選大隊長演講稿
競選大隊長發言稿 敬愛的老師，親愛的同學們 大家好！我叫劉亦涵，今天是我人生第一次站在講台上競選演講，而這一次演講就是競選校級大隊長，此時此刻我很激動，也很緊張。大隊長是我從一年級入學開始就夢想的職位，幼時的我只知這個職位很神氣，現在的我才真正明白這個職位需要乙個有能力有愛心的人來擔當。我相信我有這...