七年級下冊第五課《和同為一家》預習案
學習目標：了解土蕃的社會發展和唐朝的關係；了解回紇、粟末靺鞨、南詔與唐朝的關係重點難點：吐蕃的發展和唐朝的關係；唐朝對邊疆各民族採取的比較開明的政策。
一、自主學習
古代現代分布名稱名稱地區
與唐朝交往大事
1、7世紀前期、統一青藏高原，定都。2、經求婚，唐太宗把嫁給。3、文成公主入吐蕃有何意義（作用）？
4、8世紀初、唐中宗把嫁給。5、唐朝與吐蕃關係：。
1、8世紀中期，建立汗國，封其首領為。2、後來，回紇改名為。
3、回鶻政權瓦解後，西遷到。4、回鶻與唐朝交往密切。漢人受回鶻風俗影響，喜歡穿回鶻服裝。有詩云：。這是的表現。
1、7世紀末，靺鞨族的一支統一各部，建立政權。2、後來，在那裡設州，封。3、從此，粟末靺鞨政權以為號。4、渤海受封後，有何發展？有何美譽？
5、溫庭筠曾寫詩稱讚唐朝與渤海的關係為：。
1、在唐朝的支援下，最南邊的統一了六詔。2、唐玄宗封其首領為。3、著名建築：。
吐蕃回紇回鶻
靺鞨六詔
二、合作交流
1、議一議：本課課題「和同為一家」的含義是什麼？2、材料一：
「自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。」——唐太宗材料二：「外甥是先皇的舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。
天下百姓，普皆
安樂。」——吐蕃讚普.尺帶珠丹
材料一話體現出唐太宗怎樣的民族政策？材料一與材料二有什麼關係？3、「天可汗」的含義是什麼？少數民族為什麼稱唐太宗為「天可汗」？
蘇教版語文一下第五課
草原的早晨 教學設計 課題 一年級語文 草原的早晨 教材簡解 草原的早晨 是蘇教版小學語文第二冊的一篇文字優美 內容新穎的散文，通過早晨牧民在草原放牧的情景，展現了草原繁榮興旺的新氣象。以草原的早晨為點，展現了草原繁榮 興旺的新氣象，與課文相配的插圖也形象地再現了課文內容。目標預設 1 正確 流利 ...
初一語文第五課
1.作者簡介 沈復 1763 字三白，號梅逸，長洲 現江蘇蘇州 人，清代文學家。他一生長期做幕僚，奔走南北，遊歷過許多地方。著有 浮生六記 2.背景資料 本文節選自 浮生六記.閒情記趣 題目是編者加的。浮生六記 共六卷，每卷皆有小題，依次是 閨房記樂 閒情記趣 坎坷記愁 浪遊記快 中山記歷 養生記道...
初一下冊21課總結
21課史蒂芬 茨威格 stefan zweig，1881 1942年 奧地利著名作家 家 傳記 作家。擅長寫 人物傳記，也寫詩歌戲劇 傳記 散文特寫和翻譯作品。其代表作有 三位大師 羅曼羅蘭 精神 最初的經歷 馬來狂人 恐懼 感覺的混亂 人的命運轉折點 又譯 人生轉折點 乙個陌生女人的來信 又譯 乙...