上海金蘋果學校新課堂初一美術學案編制：周藝娟審核：
課題：我們的中國畫-工筆畫卉（第二課時）
班級：初一年級姓名：周藝娟日期：
2013-3。4-3.9第3周評價本課時教材設計、服務的物件是七年級學生，在了解本課的內容和在本單元中的地位後，根據他們求知慾望強的特點，通過工筆畫和寫意畫為主的美術作品欣賞、分析，使學生了解工筆畫和寫意畫
教材分析的區別。通過教學，讓學生親自實踐，初步掌握工筆畫的方法，初步體會工筆畫的魅力，知道中國畫
在世界藝術之林是獨樹一格的，豐富學生民族文化知識結構。激勵學生為弘揚優秀的民族文化傳統而努力。
知識與技能:初步知道中國畫中的工筆畫基本知識，知道工筆畫和寫意畫的區別，體驗用工筆作畫的方法嘗試畫水仙花，感受工筆畫的藝術魅力。
過程與方法：通過欣賞和教師講解、演示，初步了解中國畫工筆畫的基本知識，知道什麼是工筆畫；在教師示範指導下，通過實踐練習，初步掌握一些工筆畫的作畫方法
情感態度與價值觀：豐富學生的中國畫工筆畫知識。通過學習，激勵學生為弘揚優秀的民族文化而共同努力。
學習目標
1.通過閱讀課本，了解相關的知識點。
學法指導2.通過對學形式，相互檢查自研成果，交流並歸納總結新知識的內容。
3.小組討論，討論中交流合作．質疑。最後總結本節知識，完成繪畫作業。教學準備
教師準備多**演示軟體，學生準備熟宣、二支毛筆、墨汁、鉛筆、橡皮、圖畫紙，國畫顏料、調色盤、小桶等材料。
學習重點初步掌握工筆畫的一些作畫方法，學畫工筆畫。學習難點工筆畫和寫意畫的區別。知識鏈結
課本學習流程
學習反思欄
【獨學】（5分鐘）
欣賞老師的ppt內容，了解書本內容，了解幾個概念：1.什麼事工筆畫？2.什麼是熟宣、絹帛？
3取神得形，以線立形，以形達意【對學】（1分鐘）
相互檢查自研成果，用紅筆給對方評定等級；交流自學時遇到的疑難問題。形成方案。【群學-知識點】（20分鐘）
（三）工筆畫的基本技法（教師示範、講解。）
勾勒-------先用狼毫小筆勾勒
分染（渲染）——手拿兩支筆，一支蘸顏色，一支蘸清水，用顏色筆上色之後，再用清水筆暈開，不露筆痕。一般分明暗染結構時用。
罩染——以平塗為主，以水色和半透明色覆蓋。用筆要輕，顏色要淡，透露出分染過的底色。烘染——以顏色或墨從物象周圍烘托，使其更為鮮明突出。
襯染——在宣紙或絹的反面上色，使其色彩更為厚重，造成豐富的層次感。（四）學生作業
1、選擇實物寫生，按工筆畫步驟操作。2、教師可以把影印好的白描水仙圖，發給學生，再拷貝到熟宣紙上畫正稿，然後用毛筆勾線。3、充分考慮學生的現有條件，宜選擇把影印好的白描水仙圖，發給學生，再拷貝到熟宣紙上畫正稿。
4、本教學建議用兩教時。第一課時把影印好的白描水仙圖，發給學生，再拷貝到熟宣紙上畫正稿，然後用毛筆勾線。第二課時渲染。
（五）訓練與評價：
（一）我們用工筆畫形式表現了《水仙》，初步體會了工筆畫的魅力，
（二）本堂課教師對學生的課堂中的評價以鼓勵為主，激發學生求知的慾望，為學生的學習奠定良好的心理基礎。
1上海金蘋果學校新課堂初一美術學案編制：周藝娟審核：
1、初步知道工筆畫和寫意畫的區別。2、能按畫工筆畫的步驟操作。3、嘗試畫工筆畫《水仙》。
我們可以因人而宜，分層對待，重在體驗，保護學生的繪畫激情。4、根據要畫物體的所需，以赭石加墨平染圈內背景；
【教師寄語】廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。2
中國畫的透視方法 三遠法
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對今天中國畫的一點看法
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第三週國旗下的講話
第三週國旗下的講話 新學期寄語 講話人 王校長 同學們 老師們 大家好！耕耘為播種而忙碌，播種為收穫而憧憬。踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點。滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你...