鄢義忠一、學生情況分析：
今年我校三年級共有4個班，每班70餘人，本人承擔4個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去**，去理解，去發現。去創造。
將學生身心作為乙個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。二、指導思想：
認真學習「體育與健康教育」新課標，把「生活教育」的理念滲入到新課程中。堅持「健康第一、「以人為本」的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發****興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學佇列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標專案）、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合遊戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
（一）、教學重點：
1.教學佇列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
（二）、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。2.正確姿勢、規範動作的自我體現。四、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、借助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以「健康第一」的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造乙個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前「場地備課」和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將遊戲貫穿於整個課堂中，並盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
六、教學進度周次123456789101112131415—
—18課
時授課內容
3開學準備，制訂計畫
3體育常識①佇列隊形、遊戲
①健康①
3基本體操（1-4節）①基本體操（5-8節）
①健康①
3基本體操（1-8節）①遊戲課：穿城門夾球接力
①健康①
3前滾翻起立接球①不同開始姿勢的前滾翻
①健康①
3徒手操、遊戲①徒手操、繞木棒運動①健康①3
複習全套徒手操①韻律活動、改變速度的走① 健康①3
改變速度的走①各種姿勢的走①健康①3
遊戲課：踏石過河、攻關①支撐跳躍、遊戲
①健康①
3韻律活動、複習支撐跳躍①立卧撐、遊戲
①健康①
3跳小繩、叫號賽跑①跳雙繩、遊戲：迎面接力
①健康①
3走跑交替、遊戲①跳大繩、遊戲
①健康①
3跳大繩、分組跳小繩①遊戲：單腳跳接力、迎面接力
①健康①
3走跑交替、跳小繩①1分鐘跳小繩①健
康①3複習
三年級上冊體育教學計畫
1.重點培養課堂教學常規，狠抓佇列隊形 路隊和兩操。2.針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位。3.利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。4.重點訓練學生的佇列隊形。5.重點強化課堂常規。本學期共講19周，每週體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定...
三年級上冊體育教學計畫
c 教學難點 1 以速度力量練習和耐力練習的課 跳躍性 耐力性的反覆練習 來改善肌肉的協調性和力量的發揮。2 並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。3 個人教學教研分析 三 教學教研目標 1 教學佇列，隊形走為主，每節課都要有佇列對形的練習。2 掌握基本體操 ...
小學體育三年級上冊教學計畫
學科教學計畫 方圩小學 年級科目教師時間小學三年級體育與健康教學計畫 一 學生情況分析 小學三年級的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律...