【課程主題】《當代學校國學教育體系方法》【講師簡介】
徐健順，滿族，2023年出生於青島。2023年入**民族大學中文系攻讀碩士，師從裴斐先生治唐宋文學。2023年在**民族大學少數民族語言文學系獲文學博士學位，師從李岩教授治朝鮮文學。
2023年在首都師範大學文學院博士後流動站出站，師從趙敏俐教授治中國古代詩歌。
現任首都師範大學中國國學教育學院培訓部主任、中華吟誦教育研究中心副主任，中國教育學會傳統文化教育中心副主任委員，中華吟誦學會秘書長，國家社科**重大專案子課題「吟誦教育」負責人，全國吟誦工作的主要發起者與推動者，對於中華吟誦的研究十分深入，多年來一直全心投入吟誦的採錄、整理、研究與推廣。著作有《名家狀元八股文》、《命名——中國姓名文化的奧妙》、《聲音的意義》、《徐健順吟誦文集》、《吟誦教程》、《我愛吟誦》（合著）等。
徐教授於2023年發起成立中華吟誦學會，並分別於2023年10月和2023年11月在北京舉辦第
一、二「中華吟誦周」大型學術文化活動。致力於傳統吟誦的搶救、研究和普通話吟誦推廣，組織採錄、收集了南懷瑾、周有光、葉嘉瑩、霍松林等全國千餘位吟誦傳人的影音資料，將吟誦理論系統化，在全國做過數百場講座、百餘期培訓，直接受眾達數十萬人。在央視、北京電視台等諸多電視**進行吟誦表演，讓更多人知道吟誦、喜愛吟誦。
徐教授已經形成了一套完
善的吟誦學體系，受到了學術界、教育界、文化界、**界、國學界的關注，在國內外引起了巨大的反響。
近年來徐教授在北京、上海、廣東、山東、河北、河南、湖南、江蘇、浙江、貴州、新疆等多個省市培訓出上萬名中小學語文教師，他們在教學中都運用吟誦的方法教學，對作品進行聲韻分析，提高了學生學習的興趣和自主性，湧現出李寧、朱暢思、謝敏、楊杰、黃雄等一批批青年吟誦教學名師。
徐教授每週講課超過30小時，從無間斷，數次帶病上課，把生命投入到吟誦事業當中，他對吟誦推廣的執著與堅定鼓舞著每乙個學員。他不辭辛勞，不計名利，如很多學員所說徐老師是「用生命去挽救與弘揚中華吟誦」。徐老師以其君子風範和個人魅力，吸引了眾多人投身於吟誦事業，開闢出一片國學新天地，也使得許多人拿著吟誦的鑰匙進入了傳統文化的大門。
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一年級 2 班語文上冊教學反思 科任教師 徐順清 對剛剛公升入一年級的小學生來說，漢語拼音是他們的入門課，也是基礎課，所以必須讓學生開始就對學習產生濃厚的興趣。要根據孩子的年齡特徵 興趣愛好等情況著手讓孩子在輕鬆愉快的氛圍內學習。孩子年齡小 注意力持續時間短，學習抽象的拼音，接受並熟練地拼讀音節並不...
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