級小學生趣味排隊法

一年級小學生，除了能夠正確地辨別上下、前後兩個方位外，其它方位辨別能力發展的還不夠完善，因此給一年級小學生排隊，應從縱隊開始，以減少小學生辨別空間方位的困難。在多年的教學過程中，本人摸索出了一種趣味排縱隊的方法，下面介紹給大家，有興趣的老師不妨一試。

記隊。一年級的小學生具有幼兒思維的特點，對具體形象的事物認知深刻，因此在上佇列課時，給每個小隊起乙個形象生動的名字，如小兔隊、小貓隊、小猴隊和小馬隊等，能夠有效地吸引他們的注意力，提高練習的興趣。另外，學生還可以根據愛好，給自己小隊選取乙個響亮的名字，如「孫悟空」、「奧特曼」、「戰神」等。

有條件的再給學生戴上相應的頭飾，練習效果會更佳。這種生動有趣的學習形式，能夠激發學生強烈地學習興趣，培養濃厚的參與意識，達到迅速記住自己所在小隊的目的。

記位。當學生能準確的找到自己的小隊時，老師再把同隊學生按高矮個排成一路縱隊，並按從前向後的順序，規定出每一人在隊中的序數，如每一小隊的第一名序數是1，第二名序數是2……依此類推。為了能讓學生迅速準確的找到自己所處的位置，最好能給他們在胸前戴上標有序號的小牌。

然後進行強化記位練習。師生一起邊唱拍手兒歌邊做動作。拍，拍，大家拍，（師）我拍1，（生）1蹲下（數1的學生都蹲下），我拍2，2蹲下，我拍3，3蹲下；……唱到最後一名學生蹲下為至。

然後接著唱：拍，拍，大家拍，我拍1，1起立；我拍2，2起立；……全體學生都站起來為至。

快速集合。當每隊學生都能夠按順序把隊排好後，可用《快速集合》的遊戲方式，強化學生快速排隊的意識。遊戲的方法是：

把學生分**數相等的四個小隊，然後宣布「解散」。當聽到「立正」口令時，學生應就地站好保持安靜，教師變換指揮位置以後再發出「面向我成四路縱隊集合」的口令。各隊應按照佇列要求馬上整隊，以行動迅速的一組為優勝。

遊戲規則：1.整隊時各隊應按順序排列。

2.動令下達後方可行動。

當然，解散時老師適當組織一些短小精悍的小遊戲，如「編花籃」、「老鷹捉小雞」、「木頭人」等，對創造和諧的練習氣氛，提高學生的練習興趣，有較好的教學效果。

另外還要與班主任教師密切聯絡，把放學、課間操的隊形與體育課的隊形一致起來，這樣對鞏固學生的佇列位置、強化集合意識，有良好的幫助作用。